[PDF] Séquence 2 : Musique et Métissage



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SEQUENCE 2 : LA MUSIQUE DESCRIPTIVE

La musique descriptive - Mme Giordano – Collège Paul Bert – Cachan Page IV L’INTENSITE ET LES NUANCES L’intensité permet de définir le volume sonore Ce sont les nuances qui indiquent l’intensité choisie par le compositeur Signe (sur la partition) Nuance (terme musical en italien) Signification ff Fortissimo Très fort



SEQUENCE 1 : MUSIQUE ET PULSATION

S1 – Musique et pulsation - Mme Giordano – Collège Paul Bert – Cachan Page 3 HISTOIRE DES ARTS Œuvre: « La persistance de la mémoire » (1931) (ou Les montres molles) Huile sur toile (24cmx33cm) conservée au Musée d’Art Moderne (MOMA) de New York Peintre surréaliste (rêve/réel) : Salvador Dali (Espagne 1904-1989)



Niveau 3ème Séquence n 1 Musique et société de consommation

Séquence n 1° Musique et Les sons au cinéma : un vocabulaire spécifique vail peut être réalisé avec les tablettes du collège Le tout à envoyer sur



Séquence d’éducation musicale pour le cycle 3

jugement sur une musique tout en respectant celui des autres Chant: Apprendre le couplet 7 et le chanter avec expressivité Rappeler aux élèves les remarques faites la séance précédente sur l’interprétation de Thomas Fersen Reprendre le chant du début jusqu’au septième couplet



Construire une séquence en éducation musicale au cycle 3

une comptine, une pièce de musique savante, une chanson de tradition populaire, une danse, un extrait de spectacle, une improvisation, une musique de film, etc Sujet L’unité séquence attend qu’elle soit référée à un thème ou à un élément signifiant, un lien qui unisse les différentes activités au cœur de cette séquence



Classe de 5e Séquence 3 : La musique au Moyen-âge Quelles

Au VI° siècle, la diversité des églises chrétiennes nécessita une réforme des chants liturgiques (religieux) On la doit au Pape Grégoire le Grand (ou Pape Grégoire Ier) qui : - rassembla ces chants sous le même nom : « chants grégoriens » – fonda un école de musique : La schola Cantorum (pour former les moines et propager dans



Séquence 1 : La musique de film Quel est le pouvoir de la

Classe de 5e Séquence 1 : La musique de film Quel est le pouvoir de la musique sur l'image et le spectateur ? 1 L'invention du cinématographe par les frères Lumière : En 1895 : deux français, les frères Auguste et Louis Lumière inventent un appareil permettant à la fois de capturer les



Séquence 2 : Musique et Métissage

Type de musique au départ traditionnelle, puis popularisée à Oran (Algérie) dans les années 1930 Le mot « Ray » signifie « opinion » : les chanteurs donnent donc la leur sur des sujets tels ue les voitu es, le sexe, l’alcool ’est pou cela u’ils sont fé uemment la cible des intég istes



MUSIQUE ET METISSAGE La musique chinoise

Classe de cinquième Séquence N°2 Une source d'inspiration La musique traditionnelle chinoise a inspirée d'autres compositeurs de musique savante, comme Puccini C'est le cas de Maurice Ravel avec un des mouvements de sa suite intitulée « Ma Mère l'Oye », « Laideronnette impératrice des pagodes »

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