ANGLES - Maths & tiques
Déterminer la nature des angles marqués B A E D C 3 Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www maths-et-tiques II Le rapporteur 1) Mesure d’un angle
G5 : Angles
2 Droites, sécantes, angles a Les droites (AB) et (CD) ne sont pas parallèles Colorie de la même couleur les angles de même mesure b Les droites (AB) et (CD) sont parallèles Colorie de la même couleur les angles de même mesure 3 Parallélisme et angles Les droites (d) et (d') sont-elles parallèles ? Nature des angles (d)//(d') Vrai
Chap 8 : ANGLES
Chap 8 : ANGLES Le mot « angle » vient du grec « agkon » (= coude) Le grec, Thalès de Milet (-624 ; -548) considérait que l’angle était la 4e mesure géométrique après la longueur, la surface et le volume La racine indo-européenne « ang » signifiait « serré » On la retrouve dans « angoisse » ou « angst » (peur en allemand)
Nommer, mesurer et donner la nature de chacun des angles suivants
Nommer, mesurer et donner la nature de chacun des angles suivants : Année 2015/2016 Page 2/ 2 Classe de 6e U R C N D T X H J P F B Exercices de mathématiques
ANGLES : CHAPITRE
sommet à chacun des angles suivants 4 Pour chaque cas, précise la nature des angles marqués en mettant une croix dans la (ou les) colonne(s) correspondante(s)
Fiche de mathématiques Les angles – Vocabulaire
Angles opposés par le sommet Angles complémentaires Angles supplémentaires 5 Que peut-on dire des angles : a) 1 et 3 b) 1 et 5 c) 3 et 5 d) 1 et 4 e) 4 et 6 f) 3 et 7 A faire sur le cahier Exemple : Les angles 2 et 4 sont des angles opposés par le sommet 6 Donne la nature des angles sur le cahier a) ^CAB et ^CAF b) ^CAB et ^AED c) ^FAE
Nommer, mesurer et donner la nature de chacun des angles
Nommer, mesurer et donner la nature de chacun des angles suivants : R Q U X I V D N B W A Z \QRU= 134˚ angle obtus IXV[ = 120˚ angle obtus NDB\ = 35˚ angle aigu AWZ\ = 41˚ angle aigu Corrigé de l’exercice 2 Nommer, mesurer et donner la nature de chacun des angles suivants : T C O K V B R D E J X U CTO[ = 179˚ angle obtus V KB\= 167
LES ANGLES : FICHE D’EXERCICES 1
Observe et classe ces cinq angles du plus petit au plus grand Quels sont les angles egaux et les segments de figure ? naique s Il est drolt in Pour chaque dess Dens cha V 90 1 80 20 60 O co 60 O 0 00 I Ill I Il I Ill Ill Ill Illi Il Ill Illi I Ill I Utilise un rapporteur pour mesurer les angles Cl-deSSOUS Tu peux decalquer les dessins et pro-
Nommer les angles - ac-orleans-toursfr
Donner la nature de chacun des angles ci-dessous : FRA 14-42 14/04/2016 Zoom automatique cette ure, tous e s at e s : a aigus obtus plats d nuls Exercice 1670
Mathématique, 1re secondaire, 063106
Mathématique, 1re secondaire, 063106 Enseignantes : Dominique Legault, Michèle Giguère, Lucie Champagne Connaissances abordées durant l’année (maîtrise) Tout au long de l’année, l’élève élargit son champ de connaissances en mathématique
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