Une ville mondiale : New York New York, a global city
Une ville mondiale : New York New York, a global city 1 Cerner la question Cadrage de la question dans la fiche Eduscol : On trouvera des renseignements précieux dans la fiche Eduscol du chapitre à traiter en Terminale ES, L sur les territoires de la mondialisation : Qu’est-ce qu’une ville mondiale ? Quel est son rôle dans l
Terminale ES Une ville mondiale, New York UNE VILLE MONDIALE
Terminale ES – Une ville mondiale, New York Silicon Alley ville Maintenant, le siège « New York, ville cosmopolite New York, ville innovante : la Silicon Alley, c’est l’idée d’une famille d’entreprises des technologies de l’informatique disséminée dans la côte Est » de Google occupe un gigantesque immeuble de 20 000 m2 sur
NEW YORK, VILLE MONDIALE
- l’étude de cas sur la ville mondiale incluant le croquis peut être traitée en 4h - La mondialisation hiérarchise les lieux à toutes les échelles et promeut des pôles et espaces majeurs, notamment les villes mondiales Nous prendrons ici l’exemple de New York
Cours 1 New York, une ville mondiale
New York, une ville mondiale Introduction La notion de ville mondiale est de plus en plus utilisée la parution en 1991 de l’ouvrage d’une sociologue néerlando-américaine, Saskia Sassen, intitulé : The Global City : New York, London, Tokyo Les villes globales sont les villes situées au sommet de la nouvelle
Étude de cas «New York, une ville mondiale»
New York est l’exemple de la ville mondiale du XXIe siècle Une ville mondiale est une métropole qui concentre des fonctions rares et de très haut niveau et qui exerce une influence sur l’ensemble ou une partie du monde New York est une mégapolede22Md’habitants Ellepossèded’importantesfonctionsdecomman-
Géographie Terminale ES, L
Terminale ES, L Mondialisation et dynamiques géographiques des territoires s’interroger sur la notion de « ville mondiale » New York, Londres, Tokyo
Etude de cas : Londres, ville mondiale (terminale)
Etude de cas : Londres, ville mondiale (terminale) Une proposition d'étude de cas en géographie en terminale ES/L relative au thème 2 : "les dynamiques de la mondialisation", Question 2 : "Les territoires de la mondialisation" Étudier les territoires dans la mondialisation, c'est s'interroger sur leur recomposition résultant de leur inégale
Question 2 : Les territoires de la mondialisation
traiter en 2 heures, portant sur une « ville mondiale » Notre choix se porte sur New York pour sa représentativité Le terme ville-monde est popularisé par J Friedman en 1986 pour décrire des villes concentrant des activités de commandement, qu’elles soient politiques ou économiques En
Schéma de synthèse Titre - geographie-terminale-prof
New York University Silicon Alley Newark La Guardia John F Kennedy ÉTAT DU NEW JERSEY ÉTAT DE NEW YORK ONU MANHATTAN BRONX HARLEM JERSEY CITY BROOKLYN QUEENS STATEN ISLAND r er Une ville mondiale pôle majeur de la mondialisation Une ville mondiale marquée par des contrastes sociaux Une ville mondiale intégrée dans le monde
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Etude de cas : Londres, ville mondiale (terminale) Extrait du Site Histoire-Géographie Académie de la Guyane
Etude de cas : Londres, ville
mondiale (terminale) - Enseigner - Ressources en géographie - Villes et métropolisation -Date de mise en ligne : jeudi 22 octobre 2015
Copyright © Site Histoire-Géographie Académie de la Guyane - Tous droits réservés Copyright © Site Histoire-Géographie Académie de la GuyanePage 1/2 Etude de cas : Londres, ville mondiale (terminale)Une proposition d'étude de cas en géographie en terminale ES/L relative au thème 2 : "les dynamiques de la
mondialisation", Question 2 : "Les territoires de la mondialisation".Étudier les territoires dans la mondialisation, c'est s'interroger sur leur recomposition résultant de leur inégale
intégration aux réseaux d'échanges. En effet, la mondialisation hiérarchise les lieux à toutes les échelles : elle
promeut des " pôles et espaces majeurs », notamment les villes mondiales. Qu'est-ce qu'une ville mondiale ? Quel est son rôle dans l'organisation du monde ? Quels sont les effets de la mondialisation sur son organisation socio-spatiale ? Le programme invite à aborder la question à partir d'une étude de cas portant sur" une ville mondiale ». Les villes mondiales se caractérisent surtout par les relations qu'elles entretiennent entre
elles et par leur capacité à contrôler l'économie mondiale et les flux qu'elle engendre. Pour les définir et les
hiérarchiser, il faut donc moins prendre en compte les stocks (taille de la population, produit urbain brut (PUB)…)
que leur situation dans les réseaux.La liste des villes mondiales est débattue. Elles correspondent aux principaux carrefours internationaux, places
financières et centres d'affaires. On peut citer, sans que la liste soit exclusive, New York, Londres, Tokyo, Paris,
mais aussi Shanghai par exemple. Le dossier "Londres, ville mondiale" est composé :• Du power point d'accompagnement (dans le diaporama est inclus un travail sur l'élaboration d'un schéma de la
ville, compétence exigible au bac) • De la démarche pédagogique • Du cours élève • Des fiches élèves • Du schéma finalisé Séquence réalisée par Corinne Mathieu du lycée Lumina Sophie de Saint Laurent Copyright © Site Histoire-Géographie Académie de la GuyanePage 2/2quotesdbs_dbs8.pdfusesText_14