mon nom de super-héros - friportail
mon nom de super-héros mon super-pouvoir mon équipement mes valeurs mes exploits mon vrai nom Fiche pour l’élève « Les super-héros et moi », e-media ch 2013
Superman est venu sur Terre car sa planète dorigine a
Terre, avec pour mission de propager la paix Elle devient la super-héroïne : Wonder Woman La principale caractéristique de Wonder Woman est sa très grande force qui fait d’elle un des super-héros les plus forts Elle a aussi le pouvoir de super-vitesse et la capacité de voler Elle peut résister au feu
Séquence Arts Plastiques – Classes de 5e : Moi, en superhéros
principal super-pouvoir) et réalisez une image photographique de vous-même en ce personnage (notion d'autoportrait) en manipulant l'image sur ordinateur à l'aide d'un logiciel de retouches d'images (GIMP ou photofiltre) en salle informatique Contraintes : Votre nom de superhéros apparaîtra dans l'image, on doit pouvoir vous reconnaître
superman (1933)
de ses aventures, Superman aida à créer le genre du super-héros L’apparence du personnage est particulière et iconique : un costume rouge, bleu et jaune, avec une cape et sur son torse, un « S » rouge sur un bouclier jaune Les pouvoirs de Superman lui sont conférés par le soleil jaune de la
Bibliographie Super-héros - Médiathèques de Lorient
Objets littéraires, les histoires de super-héros tiennent des contes d'antan et de la littérature populaire Objets sociologiques, ils informent sur les rêves et les tabous d'une société, sur le rapport à la science et la vision de l'homme dans la société contemporaine La période couverte
Super-héros - le-bdouincom
« Mes enfants lisent des comics, et regardent des films de super-héros, et ils vont très bien Faut juste leur expliquer » Une chose est sûre : Si vous dites que les comics ne feront pas aimer les « idoles païennes » à vos enfants, ils ne leur feront pas non plus détester ces dernières Et c’est déjà là un grand DANGER
Comics : quand les super-héros sinspirent des insectes
miers héros et super-héros des comics américains Superman, en bon premier, rafl e tous les pou-voirs, suivi d’une pléiade d’hommes et de femmes en costume moulant aux couleurs criardes : des mu-tants, des héros dotés de pouvoirs, des dieux, des extraterrestres, ou de simples humains équipés d’ac-cessoires épatants
Ce pack appartient à
ACTIVITÉS DE CAMPAGNE Salut super-héros de l’Océan Les activités que nous te proposons font partie de la campagne de Greenpeace pour protéger les océans Une campagne, c’est quand plein de gens travaillent ensemble pour atteindre un but qui rendra le monde meilleur Dans ce cas-ci, notre but est de protéger les océans
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Séquence Arts Plastiques - Classes de 5e : ''Moi, en superhéros'' Consignes : Inventez le personnage de superhéros que vous voudriez être (nom, costume et principal super-pouvoir) et réalisez une image photographique de vous-même en ce personnage (notion d'autoportrait) en manipulant l'image sur ordinateur à l'aide d'un logiciel de retouches d'images (GIMP ou photofiltre) en salle informatique.
Contraintes : Votre nom de superhéros apparaîtra dans l'image, on doit pouvoir vous reconnaître
(même partiellement) et comprendre quel est votre super-pouvoir en une seule image.Étape 1 : Inventez et réalisez sur papier la fiche d'identité du superhéros que vous voudriez être (son
nom, son costume (couleurs, éventuel logo, etc...), sa posture et autres indications de son super-
pouvoir). Étape 2 : Par groupe de deux, prenez-vous en photo dans la posture de votre superhéros dans la classe (devant un fond). Le professeur transfère les photos sur le réseau commun de la classe.Étape 3 : En salle informatique, sur le réseau commun / classe de 5e..., sélectionnez la photo qui
vous semble la meilleure (parmi celles réalisées) et ouvrez-là avec le logiciel de retouche d'image
(GIMP ou photofiltre). Essayez dans un premier temps les différents outils de retouches numériques
avec la fonction colorier, dessiner, détourer, copier/coller (pour modifier le fond ou rajouter des
éléments dans l'image) et l'outil texte (pour rajouter son nom de superhéros), puis réalisez l'image
finale de votre autoportrait en superhéros. Séquence prévue sur minimum 3 séances d'une heure. Références d'artistes contemporains qui travaillent sur la figure du superhéros.Autres possibilités / variantes :
1-Plutôt qu'un portrait en image unique, les élèves par groupe de deux, réalisent une série de photos
(environ 30) décomposant le mouvement d'eux en superhéros, afin de réaliser une vidéo en STOP-
MOTION (= animation image par image) en salle informatique (avec le logiciel de montage vidéoMovieMaker par exemple).
2-À partir de planches BD, présentant un superhéros (Bushido) et qui ont pu être analysées en
français par exemple, chaque élève (ou groupe de 2 élèves) va représenter une des cases de la
planche par ce même procédé : mise en scène photographique dans la classe puis retouchesnumériques en salle informatique (sorte d'image hybride entre dessin numérique et roman photo) .
Références : beaucoup d'artistes contemporains travaillent sur le thème du super-héros en
photographies mises-en-scène et/ou retouchées. Quelques noms :Dulce Pinzon (sur le thème du superhéros du quotidien pour les travailleurs immigrés à NY après le
11 septembre).
Sacha Golberger (photographe français, qui a photographié le quotidien de sa Grand-mère Mamika
déguisée en superhéroïne et plus récemment, a fait une série de portraits 'super-flemish' où les
superhéros rencontrent la peinture flamande).l'Indonésien Agan Harahap a réalisé "Super-Héros» (une série de photomontages où les héros de
bande dessinée posent dans les plus grandes scènes de l'histoire contemporaine).