Rédiger un discours

Français 4h Histoire-Géographie 3h Mathématiques 4h Physique-Chimie 3h Sciences de la vie et de la terre 1h30 LV1 et LV2 (enveloppe globalisée) 5h30 Nouveau: Education Civique, Juridique et Sociale (ECJS) 0h30 Education Physique et Sportive 2h Accompagnement personnalisé 2h Heures de Vie de Classe 10h annuelles

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Étude l'argumentation en 2nde: lire la presse et étudier les moyens de l’argumentation Cette séquence a été préparée par Mme BRAS-CHARAVIN, professeur agrégé de Lettres Modernes, pour ses élèves de 2de du Lycée Aubanel à Avignon (84) Objet d’étude: l’argumentation Objectif: lire la presse et étudier les moyens de l

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compte la dimension de « blâme » sur laquelle le professeur de français re-travaillerait par la suite Faire ce travail plus en concertation avec le professeur de français D’autre part, même si les élèves ne se sont pas plains de la longueur du texte, il faudrait peut-être les raccourcir un peu

Seconde Correction du DS de fin de Séquence 1 sur largumentation

– Registre épidictique: registre faisant intervenir l'éloge ou le blâme 2) Travail d'écriture (proposition de correction) Seconde – Mme Bissuel – Correction du DS de fin de séquence 1 Argumentation Novembre 2010

Classe qui a posé souci tout au long de l’année Il y a eu

Français 1 3 13 7 8 0 Hist/Géo 3 8 12 08 Même constat L’écart s’est creusé, absentéisme aux contrôles Le niveau de fin de 2nde n’est pas atteint SES-PFEG 2 5 15 3 10 Le travail de groupe est noté afin de motiver les élèves Il est exclu de faire des cours magistraux car la classe entière est trop difficile à gérer

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blâme » : le poète, « je » sujet de la phrase endosse une responsabilité collective, exprimée par le « nous » complément d’objet direct

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S’agit-il d’accuser, de dénoncer quelqu’un ou quelque chose ? (réquisitoire) : il faudra employer le lexique du blâme, des adjectifs ou des termes péjoratifs, le registre polémique S’agit-il d’un discours commémoratif ? (célébrer un événement passé) : il faudra comparer le présent et le passé

PRATIQUES D’ECRITURE EN LYCEE

PRATIQUES D’ECRITURE EN LYCEE II QUELQUES PISTES POUR L’EVALUATION Par Christian Congiu, Lycée Jean-Perrin, Saint-Ouen-l'Aumône 1) Pistes pour l’évaluation de « l’écriture d’invention »

Pièces à fournir pour une demande inscription

En vue de l’entrée en 2nde Année scolaire 2018-2019 Toute demande d’inscription doit comporter les pièces suivantes (Les dossiers incomplets seront refusés) Le formulaire d’inscription ci-joint dûment rempli Engagement dûment rempli et signé Le reçu de paiement des frais d’inscription

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La Classe de Seconde - Soutien scolaire Anacours