SRP 44-3 2017
qui n’est pas utile à notre approche À titre d’exemple, nous pouvons citer l’ouvrage de Breton (2008) qui accentue la dissociation de l’acte de convaincre et de l’acte d’informer (sur la discussion autour des positions variées dans le cadre de l’étude argumentative, cf Micheli, 2012)
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