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Mathématiques : déterminer un ordre de grandeur du résultat d
Je découvre comment utiliser un ordre de grandeur Un chauffeur doit effectuer six livraisons Voici la distance qu'il doit parcourir pour chacune de ces livraisons Livraison 213 298 Distance (en km) 108 289 208 Le chauffeur a effectué le plein de carburant de son camion peut ainsi parcou 1 000 km
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5 3 Je consulte mon portefeuille/PEA et mes résultats Depuis le Tableau de Bord vous pouvez sélectionner parmi vos comptes celui que vous souhaitez consulter
Calculer avec Scratch - jolyvincefreefr
Les opérations sont accessibles dans le menu «Opérateurs» On reconnaît facilement l’addition “+”, la soustraction “-”, la multiplication “*” et la division “/” Pour afficher le résultat d’un calcul, il faut programmer un lutin pour qu’il affiche ce résultat en emboitant un calcul dans un bloc “dire” Par exemple:
Jeudi 3 octobre 2019 Lecture : (à revoir) Collège Catts
Sciences : p 2 - 3 -Je sais) (à revoir) Tables d’addition et de soustraction : 1 à 9 (à revoir) Devoirs :(à rédiger au brouillonCB) Opérations - Compte chaqueopérationsituée dans ces cases Si la réponse est inférieure ou égale à 5, colorie la case en rouge ; si la réponse est supérieure à 5, colorie la case en bleu
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Ordre cristallin et Election - jeangastonbardetorg
La première porte sur l’o de istallin Je vous montrerai comment le monde scientifique a découvert et compris cet ordre et plus particulièrement les nombres clés en lien avec cette organisation de la matière, La deuxième est un ommentaie d’un atile éit pa J G Bardet en 1983 portant sur le nombre des élus, le nombre 231,
Je connais les saisons et les mois
(horizontalement) et dans chaque colonne (verticalement) Pour t’aider, écris d’abord les mots en dessous des dessins Lis les phrases et selon les indications, dessine et colorie les œufs de Pâques Sois attentif aux nombres, aux couleurs et aux endroits Er ligt een groot roze paasei onder de vogel
Enseigner les Arts plastiques
L'enseignant anticipe et contrôle tout ce qui s'effectue Registre de Capacités / Gestes Point 3 : Explorer - Rechercher - Tenter - Essayer - Propose - Choisir - Répondre, Résoudre L'élève à plusieurs possibilités, il doit convoquer du savoir et du savoir faire déjà là Il déambule, il découvre des réponses possibles Il
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