[PDF] METHODOLOGIE : ANALYSE DUNE OEUVRE DART

METHODOLOGIE : ANALYSE DUNE OEUVRE DART

c) Le contexte historique, économique, social et politique Il est bon de réaliser une présentation du contexte historique, social et politique dans lequel est apparue l’œuvre Cela permet en effet d'apporter un réel éclairage sur les intentions de l'artiste Dans cette sous-partie, vous pouvez aborder :

Apprécier une œuvre d’art

l’œuvre en fonction de son contexte historique Son milieu familial, sa région, les sujets qu'elle choisissait et ses propres vues sur le Canada et sur l'art canadien contribuèrent à créer une image de la côte ouest encore populaire de nos jours Sa famille, très religieuse, appartenait à la petite bourgeoisie

Oral HdA - Méthodologie pour analyser une œuvre

contexte - Contexte historique dans lequel l’œuvre a été réalisée ou auquel elle fait référence ex évènements politiques, s ociaux, économiques, culturels Problématique - Annoncer la question, le fil conducteur de l’analyse Se référer au thème de l’HdA

Analyse d’une œuvre architecturale Histoire des arts

Le contexte historique de l’œuvre a-t-il eu une importance sur la production de l’artiste ? Dans quel contexte historique l’œuvre architecturale a-t-elle été créée ? (chef d’état au l’époque, contexte social, courants culturels majeurs, grandes expéditions, grands artistes de l’époque, etc )

FICHE METHODE : ANALYSER UNE ŒUVRE MUSICALE

Présenter le contexte • Contexte historique dans lequel l’œuvre a été créée Ex : événements politiques, sociaux, économiques ou progrès techniques, scientifiques, grandes découvertes • Rôle et destinataire de l’œuvre musicale Conseil: Utilisez vos connaissances générales (vocabulaire et dates) Montrez que vous

SITUER / CONTEXTUALISER L’ŒUVRE CHOISIE

METHODE D’ANALYSE D’UNE ŒUVRE EN HISTOIRE DES ARTS INTRODUCTION : - Présentation rapide du sujet - Annonce du plan SITUER / CONTEXTUALISER L’ŒUVRE CHOISIE :

L’évaluation le jour du brevet

Situer l’œuvre dans le temps, dans l’espace et dans son contexte historique, social ou artisitique Analyser l’œuvre : description, techniques, signification, publics visés Employer un vocabulaire adapté Comparer et rapprocher l’œuvre d’autres références artistiques

HISTOIRE DES ARTS FICHE D’ANALYSE POUR L’ŒUVRE A PRESENTER

de la rattacher à son contexte historique (histoire générale ou personnelle) ? Quel est le rapport en cette œuvre et la propagande? Que nous dit cette œuvre des relations entre art, état et pouvoir ? Quelle interprétation puis-je faire de cette œuvre? Quels liens peut-on tisser avec des créations de la

HISTOIRE DES ARTS - LeWebPédagogique

5 - LE CONTEXTE: L'époque : LA RENAISSANCE C'est une période qui s'amorce en Italie et où les artistes redécouvrent les œuvres de l’Antiquité A partir de la Renaissance, les artistes ne sont plus seulement des peintres ou des sculpteurs, mais aussi des architectes, des scientifiques ou des mathématiciens Ils acquièrent un statut

2Description Penser à fournir aux examinateurs une copie du

Contexte historique de parution si nécessaire ( public visé, réception du public ) Genre de l’œuvre:roman, nouvelle, conte; poésie; théâtre Précisions sur le genre:roman historique,journal,autobiographie,nouvelle réaliste,sonnet,comédie Texte choisi: extrait ou œuvre intégrale 2 Description

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METHODOLOGIE : ANALYSE D'UNE OEUVRE D'ART

L'analyse (simplifiée) d'une oeuvre d'art, comporte quatre parties :

1)l'introduction

2)la description de l'oeuvre ;

3)l'interprétation de l'oeuvre ;

4)la conclusion.

Nous allons détailler ci-dessous les éléments que doivent comprendre ces quatre parties, la formulation que vous devrez employer, la manière de les construire.

→ Reportez-vous au document ' 'Exemple d'analyse d'une oeuvre d'art'', afin de vous aider à comprendre

comment se construit et se formule une analyse d'oeuvre d'art. J'ai réalisé un code couleur afin que

vous puissiez plus facilement vous repérer dans cet exemple, et vis-à-vis de la méthodologie ci-

dessous.

I)L'introduction

a) Les informations concernant l'oeuvre d'art analysée > Cette partie fait office d'introduction à l'analyse

> Vous devez y présenter les informations concernant l'oeuvre que vous allez analyser, selon un ordre précis. :

Prénom et nom de l'artiste, Titre de l'oeuvre, date de réalisation, matériaux, dimensions, Lieu de conservation, Ville.

RQ : Lorsque le titre de l'oeuvre est dactylographié (tapé à l'ordinateur), il est en italique. Lorsque qu'il est manuscrit (écrit

à la main), le titre de l'oeuvre est souligné.

Dans un exposé, ou tout autre type de publication, lorsque vous insérez une reproduction de l'oeuvre

analysée, il faut placer dessous une légende qui reprend ces informations. Dans une analyse, vous devez donner ces informations sous forme rédigée. b) Les informations concernant l'artiste Vous devez aussi présenter quelques informations concernant l'artiste : -date de naissance (et de mort), -lieu de naissance (et de décès), -mouvement.s artistique.s auquel / auxquels il a appartenu et duquel découle l'oeuvre, -présentation rapide des caractéristiques de ce.s mouvement.s artistique.s c) Le contexte historique, économique, social et politique

Il est bon de réaliser une présentation du contexte historique, social et politique dans lequel est apparue

l'oeuvre. Cela permet en effet d'apporter un réel éclairage sur les intentions de l'artiste.

Dans cette sous-partie, vous pouvez aborder :

→ le régime politique durant lequel l'oeuvre analysée a été créée, et nommer le/la dirigeant.e alors en place ;

→ les événements historiques importants de cette période (guerre, crise financière / sanitaire / environnementale,

émigration / immigration, découvertes ... etc), que ce soit dans le pays où l'oeuvre a été créée ou d'un point de vue

mondial.

RQ : Il n'est pas nécessaire de présenter tous ces événements, mais uniquement ceux qui apportent un

éclairage sur l'oeuvre analysée. Parfois il faut donc débuter l'analyse puis compléter a posteriori cette partie.

d) Le plan

Cette partie est très courte. Elle présente simplement au lecteur la manière dont est construite votre analyse,

soit qu'il trouvera dans un premier temps la description de l'oeuvre, puis l'interprétation que vous en ferez, et

enfin la conclusion que vous en exécuterez.

Vous pouvez employer des expressions telles que :

→ Dans un premier temps / lieu ; Tout d'abord ; Avant de commencer ; Afin de débuter notre analyse ; J'aimerais

d'abord ... → Dans un second temps / lieu ; Par la suite ; Ensuite ; Puis ; Secondement ; Après cela ...

→ Dans un troisième temps / lieu ; Enfin ; Pour terminer ; Afin de conclure ; Afin d'aboutir ...

II)La description de l'oeuvre

La description de l'oeuvre s'effectue en fonction de divers points qui sont les suivants : -les formes, -les couleurs, -l'espace (littéral, suggéré, construit, d'exposition) -la lumière, -les matériaux, -les outils, -le corps, -les gestes (employés ou figurés), -le temps (réel, de l'oeuvre, représenté, figuré, évoqué, symbolisé...), -le support (de l'oeuvre).

Ces éléments doivent être analysés (certains plus que d'autres en fonction de l'oeuvre analysée), à l'aide d'un

vocabulaire spécifique.

→ Référez vous à la fiche ''Vocabulaire spécifique en Arts Plastiques'' afin d'avoir accès à ce dit vocabulaire.

III)L'interprétation de l'oeuvre

Dans cette partie, il vous faudra tirer des interprétations à partir de toutes les informations que vous

avez précédemment mentionnées. Pourquoi, selon vous, l'artiste a-t-il utilisé ce type de composition ?

Pourquoi a-t-il utilisé cette gamme colorée dans son oeuvre ? Quelle est la symbolique des éléments qu'il a

représenté ou présenté dans son oeuvre ?

Il s'agit de chercher à déceler quelles étaient les intentions de l'artiste. Vous pouvez effectuer un travail de

recherche afin de vous aider à mieux les cerner.

IV) La conclusion

La conclusion fait office de petit récapitulatif de l'ensemble de votre analyse, et surtout, des éléments

que vous avez découvert au travers de cette dernière.

Elle se termine généralement par ce que l'on nomme une ouverture, soit une problématique que vous allez

formuler, en rapport avec l'analyse que vous avez effectué, et qui ouvre le débat et la réflexion.

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