VIII , de Asbjorn Lonvig

DALI EASY : Contrôleur

la lumière du jour La durée de l’ensemble d’un cycle (en d’autres termes une journée simulée) et les scènes prédéfinis peuvent être modifiées DALI EASY n’est pas indiqué pour les applications autres que celles décrites dans ce

LA REPRÉSENTATION PLASTIQUE ET LES DISPOSITIFS DE PRÉSENTATION

LA REPRESENTATION PLASTIQUE ET LES DISPOSITIFS DE PRESENTATION 01 juillet 2019 3 Cycle 3 Progressions possibles PROBLEMATIQUES, SITUATIONS D’ENSEIGNEMENTS POSSIBLES DEBUT DE CYCLE FIN DE CYCLE • L’autonomie du geste plastique : ses incidences sur la représentation, sur l’unicité de l’œuvre,

VIII , de Asbjorn Lonvig

La Joconde aux clés, de Fernand Léger Des « Joconde » détournées Autoportrait en Mona Lisa, de Dali Mona Lisa, de Botero Mona VIII , de Asbjorn Lonvig à la manière d’Andy Warhol à la manière de Roy Lichtenstein

LE TEMPS DES CERISES - La plateforme de blogs de lacadémie

– travail par groupe de 2 élèves : réaliser le portrait de l’autre à la manière de Philippe Dumas Séance 11 : ARTS PLASTIQUES Objectif : Trouver la double lecture d’une image Compétence : comprendre les informations explicites et implicites d’une image Matériel : reproduction de Salvador Dali « l’image disparaît » 1938

Séquence émotions et arts plastiques

Séance 3 : la tristesse (cycle 1) Matériel utile De la peinture : bleu e, noir e ou a utre couleur choisie par chacun (un petit pot ou un disque palette par enfant) Outils à choisir : pinceau, pipette, brosse, coton-tige Une feuille canson par enfant Consigne : Représenter la tristesse avec de la peinture (gouttes pour les larmes ou

Magritte pour les enfants - CNDP

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Réaliser une production à la manière de ce peintre Utiliser la technique de l'empreinte MATÉRIEL Reproduction de la toile de Magritte : La grandefamille, 1963 Photocopie de la silhouette de l'oiseau (p 62) : une par enfant Feuille de papier cartonné blanc (25 x 32 cm) une par enfant Peintures : bleu Clair, bleu foncé, vert, gris, blanc

L’autoportrait - Eklablog

- Analyser la technique des artistes : personnage formé de fruits et de légumes et formes géométriques - Essayer de dessiner le portrait de son voisin à la manière de Picasso ou d’Arcimboldo (tracer les contours de son portrait à la règle en décalquant pour l’aspect géométrique ou découpage de magazines)

LA MATÉRIALITÉ DE L’ŒUVRE, L’OBJET ET L’OEUVRE

DEBUT DE CYCLE FIN DE CYCLE La matérialité et la qualité de la couleur: les relations entre sensation colorée et qualités physiques de la matière colorée ; les relations entre quantité et qualité de la couleur (extrait des programmes du cycle 4 d’arts plastiques, p 273) Expérimentation 1 : Demande : Représenter en peinture de

La métamorphose - ac-nancy-metzfr

Cycles 1, 2 &3 - Métamorphose de la cour de l’école : en utilisant toutes les ressources matérielles disponibles dans l’environnement immédiat de la cour, il est possible de métamorphoser les lieux,d’une manière éphémère, en déclinant une thématique; exemple avec ce thème du visage

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