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« Madame », d’utiliser le vouvoiement lors d’é hanges, ou d’éviter d’employer le registre familier Aux Pays-as, du moins dans le flux d’enseignement Anglais à Fontys, ette notion est selon moi très différente Bien que le respect et la politesse entre les professeurs et les élèves sont également très

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Je ne comprends pas toutes les consignes Je comprends les consignes, le sujet, et j’arrive à les reformuler à l'oral ou par écrit Je comprends le sujet, les consignes et j’arrive à les appliquer Je comprends les attentes et les contraintes liées au sujet, même si elles ne sont pas exprimées 3 Compréhension de textes brefs ou d

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d'organisation, les effets de mise en valeur le, s notes en bas de page ou en fin de document, etc Il s'agit, e n somme d, e ne pas aborde lre textuel d'u n documen avant d'avoit réfléchr à i l'iconique Penson pas exemplr àe l'importanc de ce typ d'indicee dans les textes des s sciences économique est sociales