Thème 1 Terminale : La recherche de soi Du Romantisme au XX
l’art du point de vue du créateur plutôt que du spectateur critique radicale de la notion de génie et du culte romantique de l’artiste la croyance au moi comme superstition grammaticale l’art, manifestation d’une volonté de puissance qui agit sur le monde et sur le moi, non pas contemplation hystérique,
la poesie du XIXe au XXe siecle : du romantisme au
La poésie du XIXe au XXe siècle : du romantisme au surréalisme Histoire des arts L’étude de la poésie du XIXe au XXe siècle offre matière à de nombreux et indispensables repères culturels aux élèves de seconde, dont la densité même doit enrichir les interprétations et vivifier les
SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE 2 Plumes et pinceaux romantiques
– la littérature ou art du langage et les arts plastiques – et cons-tituent des œuvres patrimoniales d’une grande richesse Les poètes retenus pour les DOCS, et à ont marqué l’histoire de la littérature française; les élèves en poursuivront l’étude jusqu’au lycée Le DOC est une œuvre phare des
La poesie du XIXe au XXe siecle : du romantisme au
L’objet d’étude « La poésie du XIXe au XXe siècle » permet d’appréhender la notion de genre en la problématisant, et en refusant notamment l’assignation du poétique à une forme définie Il favorise la réflexion des élèves sur la langue – matériau autant qu’outil – tant du côté des compétences de
Séquence : Les Fleurs du mal, Charles Baudelaire
procès des Fleurs du mal: extrait sur la composition de l’œuv e - Ecit d’invention et d’a gumentation : courte plaidoirie en faveu d’un poème interdit, lors du procès de 1857 - 1 élève explique oralement la structure du recueil - Plaidoyer personnel en faveur des Fleurs du mal: préparation en vue de l’exposé du bac oral
Baudelaire, Les Fleurs du mal - LeWebPédagogique
l’art Dès 1848, Baudelaire, au début formaliste avec Gautier, prend ses distances : il comprend qu’il ne peut y avoir de perfection sans émotions Courant de la modernité : romantisme maîtrisé, débarrassé de ses conventions et de ses excès et profondément ancré dans le présent C’est un romantisme conscient de tous les
Séquence 1 : Le récit au XIXe siècle : Le refus de l
• Réflexion sur la famille bourgeoise et le mariage Histoire des Arts: -Comparaison entre extraits de romans naturalistes et tableaux impressionnistes :La gare Saint Lazare, Monnet/La Bête humaine, Zola – L’Absinthe, Degas/ L’Assommoir, Zola - Portrait de Zola par Manet -Le Déjeuner sur l’herbe, Manet, 1862
Géricault Théodore 1791-1824 Peintre français du XIXe siècle
Noter sur le croquis des éléments importants pour la compréhension de l'œuvre, étudiés lors de l'anal yse collective La pyramide principale qui englobe l'ensemble du groupe La pyramide des morts et des désespérés La pyramide de ceux qui ont aperçu le navire et sont portés par l'espoir d'être sauvés L'emplacement du navire sur
[PDF] Oral sur l'idée de progrès en Inde
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