[PDF] ONCE UPON A TIME SÉQUENCE 5ème - ac-guadeloupefr



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Devoirs Espagnol - My Reader

Compréhension orale Exercice 1 (3 points) Escucha el itinerario y dibújalo en el mapa Écoute l’itinéraire et dessine-le sur le plan Estás en la calle del Altillo de las Eras Estás aquí CD 1 80 Attention Collez l’étiquette codée ES22 – DEVOIR 03 sur la 1re page de votre évaluation Si vous ne l’avez pas reçue, écrivez le code



SUJET LANGUES VIVANTES : ESPAGNOL

1 un forastero: un étranger (un Espagnol d’une autre région d’Espagne) 2 halagador: flatteur Documento 2: Pueblo pequeño, infierno grande Pueblo pequeño, infierno grande Este refrán1 popular en mi época de infancia, era utilizado para expresar el sufrimiento que implicaba vivir en un pueblo pequeño,



Sujet LV2 Arte comprometido 19ES2GEMLR1 - ac-nicefr

1 Apoyándote en los documentos, comenta la frase del documento 2: “[La pintura] es un arma que sirve para atacar al enemigo y defenderse de él” (l 17) (unas 20 líneas) 2 Di en qué medida los documentos 1 y 2 ilustran algunos aspectos de las nociones « Mythes et héros » y « Lieux et formes de pouvoir » (unas 20 líneas)



Secuencia Le tourisme - Junta de Andalucía

• Acquisition du lexique se rapportant au tourisme en Français et en Espagnol • Compréhension de textes oraux et écrits et dediagrammes sur l’importance et les causes et les effets du tourisme de masse, ainsi que sur le tourisme durable



BACCALAURÉAT TECHNOLOGIQUE - Espagnol

Ce sujet comporte 6 pages numérotées de 1/6 à 6/6 Dès que le sujet vous est remis, assurez-vous qu’il est complet Compréhension 10 points Expression 10 points Les questions doivent être traitées dans l’ordre et chaque réponse doit être rédigée sur la copie ESPAGNOL Langue Vivante 2



2020 2021: M1 Langues étrangères appliquées (METZ)

2 1+1 non Devoir écrit à la maison avec remise sous arche écrit 1 1h non EC EC UE702‐EC2 communication professionnelle écrite (espagnol) 1,5 EA Devoir écrit à la maison avec remise sous arche (17 12) 1 1h non écrit 1 1/2h non EC EC UE702‐EC3 communication professionnelle orale (espagnol) 1,5 CC Oral par visioconférence



ARTICULATION TRAVAIL CLASSE / MAISON

B2 Devoir de pratique dans le cadre d’une séquence intitulée « ¡ cuídate », consacrée à la question de l’équilibre alimentaire Après avoir étudié un ensemble de documents sur le thème, les élèves sont amenés à créer un doublage son sur un spot de prévention contre



République Tunisienne Année scolaire : 2020-2021 Ministère de

1 Un test oral portant sur l’évaluation de la compréhension auditive 2 Un test oral portant sur l’évaluation de l’expression orale Fréquence : 1 test de compréhension auditive par trimestre 1 test d’expression orale par trimestre Coefficient : 1 : (0,5 x 2) Durée : 5 à 10 minutes Épreuves écrites : Devoir de synthèse (D)



ONCE UPON A TIME SÉQUENCE 5ème - ac-guadeloupefr

1) Who wrote the text and when ? 2) What is the weather like ? Entoure tous les mots qui se rapportent au temps 3) Souligne le paragraphe qui prouve qu’il s’agit vraiment d’une princesse

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