[PDF] PRÉVENIR ET LUTTER CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE

BOÎTE À OUTILS DE LUTTE CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE

• pour les élèves de moins de 16 ans, les procédures habituelles, liées à l’obligation scolaire, selon les modalités connues, seront engagées, en lien avec les IEN-IO et les acteurs des DSDEN dont les services sociaux et de santé • dans les établissements : RESSOURCES • Site education gouv : La lutte contre le décrochage

PRÉVENIR ET LUTTER CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE

Le décrochage scolaire est une préoccupation de plus en plus prégnante dans nos sections technologiques La prévention et la lutte contre le décrochage scolaire nécessite une prise en charge collective Toutefois, de nombreuses actions peuvent être mises en place par les enseignants au sein de leur classe Un groupe de travail académique a

Présentation boite à outil lutte contre le décrochage v2

lutte contre le décrochage scolaire ) Ils pourront y trouver : des outils d’évaluation de l’efficacité des mesures mises en place pour lutter contre le décrochage ou favoriser le retour vers une formation, des conseils pour améliorer des mesures existantes, des exemples inspirants de mesures prises dans différents Etats de

CIT le décrochage scolaire vu par les jeunes

des outils pour lutter contre le décrochage : lutte contre l’absentéisme, avertissement et aide aux parents, stage de remise à niveau, accompagnement personnalisé, parfois programme individualisé avec horaires particuliers, classes relais, micro-lycées, stages en entreprise

Comment prendre en charge des élèves en décrochage scolaire

pour prévenir le décrochage Constat : La pévention et la lutte onte le déohage n’a pas le même statut selon les étalissements e ui se taduit pa des patiues d’étalissements dispaates : tutorat, entretiens personnalisés, heures dans l’EDT « aide et soutien aux élèves en difficultés », mise en place de PAI

« Suivre et coordonner » deux clés pour lutter contre le

LES ÉLÈVES EN DÉCROCHAGE SCOLAIRE

JANOSZ18 (2000) dans l’ouvrage Les alliances éducatives pour lutter contre le décrochage scolaire (2012, p 10) propose une typologie d’élèves décrocheurs qui aboutit à quatre profils ainsi que B ERNARD (2011, p 81), qui propose aussi de faire une

Boîte à outils de l’EFP pour lutter contre labandon précoce

œuvre dans différents États membres de l’UE pour lutter contre l'abandon précoce Solutions à effet rapide – activités relativement simples susceptibles de lutter contre l'abandon précoce Outil de réflexion à l’intention des décideurs politiques pour identifier les atouts et les faiblesses des politiques mises en place

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Prévenir et lutter contre le

décrochage scolaire en sections technologiques (STL et ST2S)

Septembre 2017

1

Introduction

2

Introduction

La prévention du décrochage scolaire est devenue une question prioritaire de nationale. Si la lutte contre est un des éléments de la prévention du décrochage scolaire, elle pas la seule. Il est nécessaire ajouter une démarche pédagogique et éducative globale. 3 4 Le décrochage scolaire est une préoccupation de plus en plus prégnante dans nos sections technologiques. La prévention et la lutte contre le décrochage scolaire nécessite une prise en charge collective. Toutefois, de nombreuses actions peuvent être mises en place par les enseignants au sein de leur classe. Un groupe de travail académique a donc été constitué afin de réfléchir sur les moyens qui peuvent être mis en place au sein de la classe pour prévenir et lutter contre le décrochage scolaire.

Constitution du groupe de travail

Le groupe de travail académique a été constitué avec des enseignants volontaires de la discipline intervenant en pré-bac et/ou en post-bac sous la direction de Madame FALLER Isabelle (IA-IPR Biotechnologies Biochimie biologie). 5 Les enseignants ayant participé au groupe de travail académique sont les suivants : - Catherine DAHM-DUPUIS (Lycée Jean ROSTAND Strasbourg), 6 - Patricia LAURENÇOT-MICHEL (Lycée Jean ROSTAND Strasbourg), - Céline LANG (Lycée Jean Jacques HENNER Altkirch), - Évelyne MARQUAT (Lycée LAVOISIER Mulhouse), - Karim ZITOUNI (Lycée LAVOISIER Mulhouse), - Jamel ZAIDI (Lycée MONTAIGNE Mulhouse). - Éric BOUVIER (Lycée Jean ROSTAND Strasbourg),

Objectifs du groupe de travail

- Objectif général : sensibiliser les enseignants de la discipline sur le décrochage scolaire dans un but préventif. -Objectifs spécifiques : Xinformer les enseignants sur le décrochage scolaire, Xproposer des moyens et des outils de repérages,

Xproposer des moyens de communications,

X 7

Méthodes

- Recherche documentaire : rapport de générale de nationale " Agir contre le décrochage scolaire : alliance éducative et approche pédagogique repensée », conférence et diaporama de Monsieur FLAVIER Éric (Maître de conférence à de Strasbourg) - Vidéos. - Entretien avec Monsieur FLAVIER Éric (enseignant-chercheur spécialisé dans la lutte contre le décrochage scolaire). 8 - Témoignages

Informations générales

9

Définition

Le décrochage scolaire est un processus qui conduit un jeune en formation initiale à se détacher du système de formation jusqu'à le quitter avant d'avoir obtenu un diplôme. 10

Décrochage scolaire en France (2016)

- 98 000 jeunes sortent chaque année du système scolaire. - 494 000 jeunes de 16 à 24 ans sont en situation de décrochage scolaire. - l

230 000 euros.

- est celui qui concentre le plus grand nombre 11

Film documentaire sur le décrochage scolaire

Réalisatrice : Virginie SACLIER

(Aximée productions)

Documentaire (52 min)

12 La inutile. Les décrocheurs fuient un moule qui ne leur convient pas et un système qui sabre leurs projets. troisième.

Processus complexe et multifactoriel

Le décrochage scolaire pas la production instant : un processus complexe qui de causes diverses, tout au long du temps de la scolarité du jeune. 13

Facteurs externes : facteurs sur lesquels

Facteurs externes

Âge (fin du collège)

Sexe (garçons plus exposés que les filles)

Conditions économiques et sociales

de la famille

Structure familiale (familles monoparentales,

différends parentaux, ruptures familiales"

Santé

Organisation GH O·MŃŃXHLO scolaire

14

Facteurs internes : facteurs sur lesquels

Facteurs internes

Orientation

(subie plutôt que choisie / méconnaissance des contenus des formations)

Décrochage cognitif

(élèves présents-absents / précocité, dyslexie, dyscalculie, dyspraxie"

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