CORRECTION DU BREVET BLANC - 24/01/2017 RPS (Rédaction
Pat le pirate a trouvé une caisse remplie de pièces d’or Lorsqu'il regroupe les pièces par 2, il en reste une le nombre cherché est impair Lorsqu'il regroupe les pièces par 5, il en reste 4 un entier divisible par 5 se termine par 0 ou 5 donc le nombre cherché se termine par 4 ou 9
Année scolaire 2003-2004
Pat le pirate a trouvé une caisse remplie de pièces d’or Lorsqu'il regroupe les pièces par 2, il en reste une donc : le nombre cherché est impair Lorsqu'il regroupe les pièces par 5, il en reste 4 un entier divisible par 5 se termine par 0 ou 5 donc le nombre cherché se termine par 4 (0+4=4)ou 9 (5+4=9)
BREVET BLANC DE MATHEMATIQUES - 24/01/2017
Pat le pirate a trouvé une caisse remplie de pièces d’or Lorsqu'il regroupe les pièces par 2, il en reste une Lorsqu'il reg roupe les pièces par 3, il en reste 2 Lorsqu'il regroupe les pièces par 4, il en reste 3 Lorsqu'il regroupe les pièces par 5, il en reste 4 La caisse contient moins de 100 pièces
Brevet Blanc - Cormeilles-en-Parisis (95)
Pat le pirate a trouvé une caisse remplie de pièces d’or Lorsqu’il regroupe les pièces par 2, il en reste une Lorsqu’il regroupe les pièces par 3, il en reste 2 Lorsqu’il regroupe les pièces par 4, il en reste 3 Lorsqu’il regroupe les pièces par 5, il en reste 4 La caisse contient moins de 100 pièces
Calculs et nombres - Collège René Cassin
Pat le pirate a trouvé une caisse remplie de pièces d’or Lorsqu'il regroupe les pièces par 2, il en reste une Lorsqu'il regroupe les pièces par 3, il en reste 2 Lorsqu'il regroupe les pièces par 4, il en reste 3 Lorsqu'il regroupe les pièces par 5, il en reste 4 La caisse contient moins de 100 pièces
Apprendre en jouant avec lédition Cats Family
Pat le pirate est sur la piste d'un fabuleux tresor Aide-le à le trouuer L 'enfant pioche et lit un mot Sil trouue la bonne écriture du son "s", il pose le mot sur la première case devant le bateau et ainsi de suite Il gagne la partie dès que les 10 cases ont été recouvertes de mots Variantes possibles :
y ¨¸ ©¹ 2 3 6 5 F Correction du DS6 (Sujet n°1) Exercice 1
1 Combien y a-t-il de cartes jaunes dans le sac : 2 2 4 8 5 5 4 20 u u Donc il y a 8 cartes jaunes dans le sac 2 Margaux tire une carte bleue Louis conclut : « Tu as perdu » Margaux décide de rejouer, mais elle ne remet pas la carte bleue dans le sac Elle tire une nouvelle carte Quelle est la probabilité de gagner maintenant : 8 19
LISTE DES ATTRACTIONS - Plopsaland De Panne
Aventurez-vous dans le Phare et filez en haut et en bas le long de la tour à une vitesse vertigineuse Pat le Pirate vous accueille sur son bateau ‘Le Vieux Rafiot’ Prenez-vous pour un vrai pirate et tirez un boulet de canon Nagez en rond dans l’étang avec une bande de joyeux canards et les amis de Maya
Ce rêve est devenu réalité
Le reste des pièces et des billets est placé dans la banque et constitue la caisse Chaque joueur choisit un petit personnage sur son socle et le place sur la case départ (case banque) Comment jouer Le jeu se déroule dans le sens inverse des aiguilles d'une montre Le départ a lieu à la case banque à la droite de l'ascenseur
Le chat de Tigali - Eklablog
Le chauffeur connaît par cœur le répertoire d'Aït Menguelet Sa voix se mêle à celle du chanteur qui nasille et craque sur la cassette pirate Aux abords d'Alger, Vanessa trouve le courage de demander sa chanson préférée, une vieille berceuse reprise par Idir Il se tourne vers elle en ralentissant
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Brevet blanc N°2-Avril 2017 1/4
Année scolaire 2016-2017
Classe de 3ème
Mathématiques Avril 2017
Brevet Blanc N°2 Durée : 1h50min
Consignes :
IM SUpVHQPMPLRQ O·RUPORJUMSOH OM UpGMŃPLRQ
la notation mathématique et la maîtrise de la langue seront notés sur5 points.
Le sujet est composé de 8 exercices.
IHV H[HUŃLŃHV SHXYHQP rPUH PUMLPpV GMQV O·RUGUH GH VRQ ŃORL[B I·XVMJH GH OM ŃMOŃXOMPULŃH HVP MXPRULVp (Il est interdit de se les échanger) ainsi que les instruments usuels de dessin. Exercice N°1 (7 points) Compétences " Raisonner » et " Calculer »FHP H[HUŃLŃH HVP XQ TXHVPLRQQMLUH j ŃORL[ PXOPLSOHV 4F0B $XŃXQH ÓXVPLILŃMPLRQ Q·HVP GHPMQGpHB
Pour chacune des questions suivantes, trois réponses sont proposées, une seule est exacte.Pour chaque question, indiquer sur la copie son numéro et la lettre correspondant à la bonne réponse.
Chaque réponse exacte rapporte 1 point XQH UpSRQVH IMXVVH RX O·MNVHQŃH GH UpSRQVH Q·HQOqYH MXŃXQ
point.Question Réponse A Réponse B Réponse C
1. 8QH VROXPLRQ GH O·pTXMPLRQ
2x2 +3x ² 2 = 0 est : 0 2 -2
2. IRUVTX·RQ UHJMUGH XQ MQJOH GH 18
à la loupe de grossissement 2, on
voit un angle de :9° 36° 18°
On considère la fonction g tel que g(T) = 6(-3 ² T) - T + 183. g est une fonction linéaire de
coefficient : -6 -1 -74. I·LPMJH de 5 par g est : 35 -35 5
5. L·MQPpŃHGHQP de 0 par g est : -7 0 18
6. Un robinet a un débit de 18L/min
pour une douche de 5 min30s, leYROXPH G·HMX XPLOLVpH HVP :
144L 99L 95,4L
7. Le SUL[ G·XQ RNÓHP diminue de
20% et ensuite de 30%; cela revient
à une baisse de :
50% 25% 56%
Exercice N°2 (4 points) Compétences " Raisonner » et " Communiquer »GHX[ QRPNUHV VRQP SUHPLHUV ÓXPHMX[ V·LOV VRQP SUHPLHUV HP VL OHXU GLIIpUHQŃH est égale à 2.
Voici quelques paires de nombres premiers jumeaux : (3 ; 5), (5 ; 7), (11 ; 13). (17 ; 19) et (29 ; 31)
1) Quel est le prochain couple de nombres premiers jumeaux ?
2) Le couple (429 ; 431) est-il un couple de nombres premiers jumeaux ? Justifier.
Brevet blanc N°2-Avril 2017 2/4
Exercice N°3 (5 points) Compétences " Chercher » et " Calculer » GHX[ SRVPHV G·RNVHUYMPLRQ VRQP SOMŃpV VXU OM Ń{PH (notés A et B sur la carte). Ils sont distants de1800 m. À ces postes, des observateurs suivent le
SMUŃRXUV G·XQ YRLOLHU 9B
Au poste A, on mesure 35°.
Au poste B, on mesure 55°.
Calculer les distances AV et BV, arrondies au
mètre près, qui séparent le voilier de chaqueSRVPH G·RNVHUYMPLRQB
Exercice N°4 (4 points) Compétences " Raisonner » et " Communiquer ». Dans cette question, toute trace de recherche, même incomplète, sera prise en compte dansO·pYMOXMPLRQB
3MP OH SLUMPH M PURXYp XQH ŃMLVVH UHPSOLH GH SLqŃHV G·RUB
IRUVTX·LO UHJURXSH OHV SLqŃHV SMU 2 LO HQ UHVPH XQHB IRUVTX·LO UHJURXSH OHV SLqŃHV SMU 3 LO HQ UHVPH 2B IRUVTX·LO UHJURXSH OHV SLqŃHV SMU 4 LO HQ UHVPH 3B IRUVTX·LO UHJURXSH OHV SLqŃHV SMU D LO HQ UHVPH 4BIM ŃMLVVH ŃRQPLHQP PRLQV GH 100 SLqŃHVB FRPNLHQ GH SLqŃHV G·RU 3MP OH SLUMPH M-t-il trouvées ?
Exercice N°5 (7 points) Compétences " Calculer » et " Communiquer »Une entreprise de fabrication de bonbons souhaite vérifier la qualité de sa nouvelle machine de
conditionnement. Cette machine est configurée pour emballer environ 60 bonbons par paquet.Pour vérifier sa bonne configuration, on a étudié 500 paquets à la sortie de cette machine.
GRŃXPHQP 1 5pVXOPMPV GH O·pPXGH
Nombre de bonbons 56 57 58 59 60 61 62 63 64
Nombre de paquets 4 36 53 79 145 82 56 38 7
Document 2 : Critères de qualité
3RXU rPUH YMOLGpH SMU O·HQPUHSULVH OM PMŃOLQH GRLP respecter trois critères de qualité :
IH QRPNUH PR\HQ GH NRQNRQV GMQV XQ SMTXHP GRLP rPUH ŃRPSULV HQPUH DEE HP 601B I·pPHQGXH GH OM VpULH GRLP rPUH LQIpULHXUH RX pJMOH j 10BAu moins 25% de paquets ont un nombre de bonbons inférieur ou égal à 59 et au moins 75% de paquets
ont un nombre de bonbons inférieur ou égal à 61. La nouvelle machine respecte-t-elle les critères de qualité? Toutes les réponses doivent être justifiées.Brevet blanc N°2-Avril 2017 3/4
Exercice N°6 (5 points) Compétence " Communiquer »Pour cuire des macarons, la température du four doit être impérativement de 150 °C. Depuis quelques
PHPSV OH UHVSRQVMNOH GH OM NRXPLTXH Q·HVP SMV VMPLVIMLP GH OM ŃXLVVRQ GH VHV SkPLVVHULHVB HO M GRQŃ
décidé de vérifier la fiabilité de son four en réglant sur 150 °C et en prenant régulièrement la
PHPSpUMPXUH j O·MLGH G·XQH VRQGHB
9RLŃL OM ŃRXUNH UHSUpVHQPMQP O·pYROXPLRQ GH OM PHPSpUMPXUH de son four en fonction du temps.
1. La température du four est-elle
proportionnelle au temps? Justifier.2. Quelle est la température atteinte
au bout de 3 minutes? Aucune justification Q·HVP GHPMQGpHB3.De combien de degrés Celsius, la
température a-t-elle augmenté entre la deuxième et la septième minute?4.Au bout de combien de temps, la
température de 150 °C nécessaire à la cuisson des macarons est-elle atteinte?5. Passé ce temps, que peut-on dire de
la température du four ? ExpliquerSRXUTXRL OH UHVSRQVMNOH Q·HVP SMV
satisfait de la cuisson de ses macarons Exercice N°7 (7 points) Compétences " Calculer » et " Raisonner »Sur O·MOPLSRUP MpURGURPH G·MOPLPXGH GH OM VPMPLRQ GH VNL VH PURXYH XQH PMQŃOH j MLU qui permet de
vérifier la direction et la puissance du vent. Cette manche à air a OM IRUPH G·XQ PURQŃ GH Ń{QH GH
UpYROXWLRQREWHQXjSDUWLUGquotesdbs_dbs2.pdfusesText_2