[PDF] GRILLE D’EVALUATION DU COMMENTAIRE COMPOSE

Victor Hugo - Flammarion

Victor Hugo Pauca meæ le livre IV des Contemplations Nouveauté Librio n°1169 – ISBN 9782290120576 I Pourquoi étudier Pauca meæ ? La variété aussi bien que la cohérence et la brièveté dense du livre IV des Contemplations en font une œuvre idéale pour aborder la poésie en classe de seconde ou de première Le réalisme sincère de

Victor Hugo, Demain, dès laube - blogbacfrfr

Victor Hugo, lecture analytique "Demain, dès l'aube " "Pauca Meae", in Les Contemplations (1856) Introduction : Mort de Léopoldine, 4 sptembre 1843 Poème emblématique du deuil de Vi ctor Hugo Poème-anniversaire-célébration, écrit le 3 septembre 1846 Décrit

COMMENTAIRE REDIGE, « D/ E ^> [h », VICTOR HUGO

COMMENTAIRE REDIGE, « D/ E ^> [h », VICTOR HUGO : (« Pauca Meae »), qui est un livre centré sur le deuil, poème 14, il évoque La volonté de Victor

GRILLE D’EVALUATION DU COMMENTAIRE COMPOSE

Victor Hugo, poète romantique 19ème siècle Poème tiré du livre quatre intitulé « (Aujoud’hui) du eueil 3points Pauca Meae », deuxième partie Les contemplations Idée générale énoncée L’idée diectice du texte à étudie est annoncée Possibilité 1 : L’expession mélanoliue d’un vieilla d lassé de la vie

DANIELEWSKI Mark Z

Sous le titre de ‘’Pauca meae’’, emprunté à Virgile, Hugo dédie à la mémoire de sa fille disparue quelques-uns de ses vers les plus émouvants, puis le rappel du premier drame de l’histoire humaine (Adam et Ève pleurant sur leur fils dans ‘ ’Les malheureux ’’) jusqu’à la vision apocalyptique de ‘ ’Ce que

Les Contemplations livre 1 à 4 - ac-strasbourgfr

« Pauca meae » Victor Hugo, Les Contemplations (1856) Problématique : Peut-on faire d’une oeuvre poétique une « autobiographie »? La poésie permet-elle d’exprimer ce que l’on a vécu sans le dénaturer?

F R A N Ç A I S

VICTOR HUGO, Les Contemplations, Deuxième partie« Aujou d’hui », Livre quatrième « Pauca Meae », 1 Veni, vidi, vixi : Expression latine traduite littéralement par : je suis venu, j’ai vu, j’ai vécu 2 J’ai vécu : J’ai dué, j’ai pis de l’âge, j’ai connu les expé iences de la vie

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VICTOR HUGO, Les Contemplations, Deuxième partie« Aujou d’hui », Livre quatrième « Pauca Meae », 1 Veni, vidi, vixi : Expression latine traduite littéralement par : je suis venu, j’ai vu, j’ai vécu 2 J’ai vécu : J’ai dué, j’ai pis de l’âge, j’ai connu les expé iences de la vie

DISSERTATION SUR LE LYRISME

Hugo avec Les Contemplations, il ne s’agit pas d’un simple changement de déterminant mais de toute le travail de l’art qui donne à une expérience personnelle une signification universelle Ex : poèmes IV et V du Livre IV « Pauca Meae », Les Contemplations

SEANCE 3 : LA « QUAND NOUS HABITIONS ENSEMBLE

SEANCE 3 : LA « QUAND NOUS HABITIONS ENSEMBLE » Comment Hugo rend-il hommage à sa fille dans ce poème ? I UN ÉLOGE DE LÉOPOLDINE 1, La fierté d'un père

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UNIVERSITÉ CHEIKH ANTA DIOP DE DAKAR

OFFICE DU BACCALAUREAT

N°________OB/PFE/PF/OS

D

Dakar le 03 septembre 2020

GRILLE D͛EVALUATION DU COMMENTAIRE COMPOSE

Objectifs Critères Indicateurs Pondération Barème

Introduction

Texte situé

L͛auteur, son ƈuǀre, son ĠpoƋue, le courant sont prĠsentĠs. Victor Hugo, poète romantique 19ème siècle

3points

Le tedžte est bien positionnĠ (ƈuǀre, thğme, courant littĠraire͙) Poème tiré du livre quatre intitulé " Pauca Meae », deuxième partie (Aujourd͛hui) du recueil Les contemplations

Idée générale

énoncée

L͛idĠe directrice du tedžte ă Ġtudier est annoncĠe. Possibilité 1 : L͛edžpression mĠlancoliƋue d͛un ǀieillard lassĠ de la ǀie Possibilité 2 : Le chagrin d͛un ǀieil homme dĠtachĠ des choses de la ǀie et

éprouvé par la perte de la vie

Possibilité 3 ͗ Les confidences d͛un ǀieil homme attendu son heure

Plan annoncé Les centres d͛intĠrġt du tedžte sont identifiĠs et des titres proposĠs.

Possibilité 1 :

Centre 1 ͗ L͛atmosphğre : une invitation à la joie et bonheur Centre d͛intĠrġt 2 : La tristesse du poète Centre d͛intĠrġt 3 : Réflexions sur la condition humaine

Possibilité 2 :

Centre d͛intĠrġt 1 : Le jeu des contrastes comme traduction des réalités de la vie Centre 2 : Un exemple de vie pour méditer sur la condition humaine Les centres d͛intĠrġt sont ĠnoncĠs dans l͛ordre appropriĠ.

Compréhension de

l͛edžercice Le fond et la forme sont analysés conjointement. Le commentaire du tedžte n͛est pas linĠaire Les centres d͛intĠrġt sont dĠǀeloppĠs dans l͛ordre indiƋuĠ. Les centres d͛intĠrġt se complğtent sans se rĠpĠter.

Développement

Cohérence du

commentaire Les transitions sont bien aménagées (une partie s͛ouǀre par une Introduction partielle et se termine par une conclusion partielle qui sert de transition).

7points

Pertinence du

commentaire Le commentaire s͛appuie sur des indices tirĠs du tedžte Chaque étape comprend les remarques stylistiques appropriées (par exemple, le rythme, les figures de style, les sonorités, les champs lexicaux sont exploités à bon escient).

Le vocabulaire employé est approprié.

Conclusion

Rappel des étapes Un bilan des centres d͛intĠrġt ĠtudiĠs est fait.

3points

Synthèse des acquis L͛originalitĠ du tedžte est mise en ǀaleur

Perspectives

éventuelles

Une ouverture est faite sur d͛autres tedžtes du mġme auteur ou d͛auteurs différents.

Correction linguistique

Orthographe Les formes des mots sont correctement écrites.

4points vocabulaire Le vocabulaire approprié est employé.

Syntaxe La syntaxe est correcte

Grammaire Les accords grammaticaux sont respectés.

Présentation du devoir

Mise en valeur

Deudž lignes sont sautĠes entre l͛introduction et le dĠǀeloppement, puis entre le développement et la conclusion.

2point

Les alinéas sont marqués (aller à la ligne à chaque nouveau paragraphe). Les citations des mots du texte sont placées entre guillemets. Il y a des points de suspension entre parenthèses pour toute coupure du texte. La citation de vers respecte la typographie d͛origine ou le retour ă la ligne est signalé par une barre oblique en conservant la majuscule au début de de chaque vers Il y a des points de suspension entre parenthèses pour toute coupure du texte.

La copie est propre.

l͛Ġcriture est lisible.

Originalité du devoir Démarche

Expression des idées

Des qualités supplémentaires ont été ajoutées par le candidat aux réponses attendues.

1point

Total ͙ ͬ 20

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