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Phantom Boy Dossier enseignant - Accueil

dossier enseignant ces affiches et de demander à la classe d'argumenter sur leur tier pour que Léo s'accepte tel qu'il est



Séquence - Le vivant : le régime alimentaire de certains animaux

• Mise en commun des différentes affiches et expliquer ce qui a changé Vérification et validation par l’enseignant • Pour la classe, faire des affiches des résultats définitifs Séance 3 AB 3 Fiche récapitulative Objectif : être capable de réinvestir les connaissances sur le régime alimentaire des animaux étudiés précédemment



Brown bear, Brown bear, what do you see ? Brown Bär, wen

« Welches Tier ist das ? Welche Farbe ist das? » • Jeu du téléphone arabe Les élèves sont assis en cercle autour de l’album ou des images scannées L’enseignant chuchote le nom et la couleur d’un des animaux à l’oreille d’un élève : « blue horse » Les élèves transmettent en chuchotant le message à l’oreille



Fenêtres sur cours - SNUippfr

tier, la recherche Tous les sujets sont abordés, à un moment ou un autre, par le SNU-ipp 4 Le syndicat, ça prend du temps ? Le syndicat prend le temps qu'on souhaite lui consacrer Il n'y a aucune obligation, même si toutes les bonnes volontés sont les bienvenues 5 Le syndicat est-il efficace ?



Un récit en images proche d’un roman policier

– trois affiches exposant, au fur et à mesure de leur découverte, les codes de la BD (matériel à usage collectif p 306 à 308) Présentation de la séance par l’enseignant(e) (5 min) Objectif d’apprentissage – Prendre des informations dans les paratextes pour se mettre en appétence de lecture Stratégies de compréhension



© Hatier, 2014 ISBN : 978-2-218-95135-0

Interface ENSEIGNANT de l’activité et la moyenne pour l’ensemble de l’activité, ainsi diagramme donnant le score de l’élève pour chaque jeu HISTORIQUE DES TRAVAUX DES ÉLÈVES - EKD >’ÉLÈVE: cliquer sur le « + » pour obtenir la liste des activités sur lesquelles l’élève a travaillé



AVANT-PROPOS - Hatier

– des graphiques, des affiches, des dessins, des logos Cet ouvrage existe dans une version papier, classique, mais aussi dans une version numé-rique : celle d’un manuel interactif enrichi d’outils pédagogiques permettant de mieux faire comprendre et apprécier la géographie



N uméro 112 Noël 2006 Quinquannuel gratui T Ces guignols de l

M A B, enseignant en 5 GI, affiches et n’hésitez pas à vous inscrire tier invite une animation artistique, un



Utiliser des images sur Internet en toute légalité

être cédée à un tiers) On peut en revanche en acquérir les droits de diffusion et L’achat des droits ne dispense toutefois pas de citer la source (auteur, banque d’images)



INTEGRATION DE LELEVAGE DANS LES PETITES EXPLOITATIONS IRRIGUEES

tier dans l'exploitation semble nécessaire pour rendre plus compétitive la production locale Le développement de l'élevage reste tri­ butaire, cependant, de la place que peut occuper cet élevage dans le système de production et dans l'économie de l'exploi­ tation et par conséquent de sa rentabilité relative

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