Vocabulaire - University of Texas at Austin
la salle à manger, la cuisine et la lingerie •la salle de douche et le couloir • la chambre de Mme DeLeusse •la chambre de la fille de Mme DeLeusse Interviews •chez vous •les tâches domestiques Culture • La maison en Provence • Versailles In this chapter we will talk about where we live, our house or apartment, its rooms
À la maison CHAPITRE
3 mettre la table D’habitude je mets la table 4 sortir la poubelle Je ne sors jamais la poubelle 5 ranger ma chambre Je range ma chambre une fois par mois 9 Réponds aux questions suivantes pour dire qui fait des corvées chez toi Answers will vary Possible answers: 1 D’habitude, qui fait la cuisine chez toi?
ANGLAIS -6ÈME F Mme Belleville Reprise du lexique des pièces
ANGLAIS -6ÈME F – HOME SWEET HOME c Observe bien l’image de Wallace et Gromit en page 1 et associe les éléments des 3 colonnes Quand tu auras fini (seulement), vérifie tes réponses à l’aide de l’enregistrement (fichier n°3) 2 Ecriture : fais des phrases pour décrire cette chambre en utilisant « there is / there are », les
ELVE 4pages evaluation janv2011 - Education
Néanmoins, la communication orale constitue l’objectif prioritaire, l’exposition à la langue écrite n’intervenant qu’à partir du moment où l’oral est maîtrisé Le Cadre Européen commun de référence pour les langues étrangères (CECRL) publié en 2001 par le Conseil de l’Europe fixe
EXEMPLE DE SÉQUENCE COLLEGE - Académie dOrléans-Tours
Définir les critères de la maison recherchée puis prendre la parole pour décrire la maison recherchée La difficulté de ce document réside dans la lecture de grands nombres (ex : £260,000) Exemple de production “I want a house with three bedrooms / The house must be near the train station / I‘d like to buy a house between £220,000 and
A AACCUEILLIR UN CLIENT ////PRENDRE UNE RÉSERVATION//PRENDRE
au téléphone dans le cadre d’une situation conflictuelle Voici la situation : un client téléphone à la réception pour se plaindre d’un problème dans sa chambre : le ménage n’a pas été fait Dans un premier temps, vous faites votre possible pour le calmer puis vous téléphonez à la chef
VOCABULAIRE : DECRIRE UN OBJET
Forme : quelle est la forme de cet objet ? Il peut être Carré Rectangulaire Ovale Rond/circulaire triangulaire Sphérique Allongé Court Taille/Dimensions : quelle est la taille de cet objet ? Il est plutôt Il a une partie Petit ≠ grand Minuscule ≠ géant énorme Haut ≠ as Long ≠ Court Large ≠ étroit Mince ≠ Gros
Quand j’étais petit/petite - Espace des enseignants
La Grande Sophie et sa musique à la Beatles risque bien de devenir un des éléments incontournables de la culture pop-rock française Paris, en 1995, elle invente et revendique son propre style, la "Kitchen Music" qui mêle habilement la pop anglaise et la chanson française Inventive, elle compose de jolies mélodies apparemment simples mais
Comparatifs y superlatifs La formation du comparatif avec
2 À L´AIDE DES INDICATIONS DONNÉES, ÉCRIS DES PHRASES EXPRIMANT LA COMPARAISON 1 Sophie a beaucoup de CDs Emmanuelle n’a pas beaucoup de CDs (+) 2 Madame Morin a trois chats Madame Dupont a trois chats elle aussi (=) 3 Luc a peu d´amis Étienne a beaucoup d´amis (-) 4 Dans cette classe, il y a 24 élèves Dans l´autre
FICHE ENSEIGNANT AFFAIRES
Activité 3 - La nominalisation Rappel / Systématisation Consigne : Transformez ces phrases comme dans l’exemple SE PRÉSENTER CV 1 J’ai obtenu mon Master en 2001 > Obtention du Master en 2001 2 J’ai enseigné à l’université d’Ibadan > Enseignement à l’université d’Ibadan 3
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