CORRECTION Séquence 6 : Masse et Volume Activité : Comment

Exercice 3 : Mesure du volume d’un objet Thomas veut connaître le volume de sa figurine, aide-le Il utilise pour cela une éprouvette graduée et de l’eau

CORRECTION Séquence 6 : Masse et Volume Activité : Comment

Le volume d’un solide peut être mesuré avec une éprouvette graduée Exercices d’application Masse et volume Exercice n°5 : Je sais convertir Convertis les volumes et capacités suivants : a 10 L= 10 dm3 c 1024 cm3= 1,024 dm3 b 40 mL= 40 cm3 d 8 mL = 0,000008 m3 Exercice n°6: Capacités de récipients usuels

5 La masse volumique - Diekirch

La masse et le volume seuls ne permettent pas de caractéri-ser un corps Expérience 2 Existe-t-il une relation entre la masse et le volume ? Formule une hypothèse Mesurons la masse et le volume pour des corps formés du même matériauM Tableau de mesure masse m (en g et en kg) volume V (en cm3 et en m3) Méthode scientifique : expérience

FORME, MASSE et VOLUME de l’eau - PCCL Physique Chimie

FORME, MASSE et VOLUME de l’eau 1 Propriétés de chaque état Seul l’état solide possède une forme propre Le liquide et le gaz prennent la forme du récipient Seul l’état liquide possède une surface libre plane et horizontale Seul l’état gazeux occupe tout le volume disponible 2

Contrôle de chimie - Cours gratuits de physique chimie tous

Chimie Contrôle de chimie Consignes pour le contrôle: Lisez les questions en entier avant d'y répondre Laissez de la place si vous ne savez pas répondre et continuez le contrôle, vous y reviendrez un peu plus tard Exercice n°1 : Question de cours sur les unités : 2 5pts

Chapitre 3 Mesures de masse et de volume Exercices

volume et réclamant une mesure en masse et l’harmonisation de ces mesures à l’échelle du royaume Vocabulaire *Doléances: plaintes ou réclamations Doc 1 Article 17 du cahier de doléances de Chennevières-sur-Marne, 1789 « Enfin, demander qu’il y ait mêmes poids et mesures pour tout le royaume et que l’on tienne plus

Cinquième – Chapitre n°20 : Volumes : conversions et calculs

On reprend l’exercice précédent, avec une hauteur de 5 cm Quel est le volume du nouveau pavé droit obtenu ? Exercice n°9 – INTRODUCTION AU COURS N°2 – INDISPENSABLE POUR COMPLETER LE COURS Quelle formule permet d’obtenir le volume d’un pavé droit en fonction de la longueur L, de la hauteur h et de la profondeur p? P R O N M K L Q

Nom : Sciences physiques Prénom

-Lire directement sur la balance la masse des 2 litres d’huile Exercice 5 : Masse d’un trombone (2 pts) Un trombone a une masse trop faible pour être mesurée à l’aide d’une balance telle que vous avez utilisez dans le laboratoire de sciences physiques Vous disposez d’une boîte de trombones et de la balance du laboratoire

Physique et Chimie cycle 4 Classe de CINQUIÈME

Concernant ce cahier de soutien en physique chimie, vous trouverez pour chaque partie : Oganisation et tansfomation de la matièe, Mouvements et inteactions, L’énegie et ses convesions et Des signaux pou obseve et communi ue, une séie d’execices classiques, une activité plus ouverte basée sur une

CORRECTION

Séquence 6 : Masse et Volume

Activité : Comment mesurer une masse et un volume ?

Compétence travaillée : D4. Mesurer des grandeurs physiques ܆NA ܆EA ܆

Observe

1.Quelle valeur affiche la balance quand on appuie sur la touche TARE ? Quel est le rôle de

la tare ? R : La balance affiche 0,0 g. La tare consiste à remettre à zéro la balance. Elle ne mesure alors que la masse du contenu du récipient.

2.prouvette

par la balance ? R 3. ? R

134 mL

Interprète

4. ? obtenir donc de 1 kg. 5. ?

134 100 = 34 mL = 34 cm3.

Rédige ta conclusion en répondant à la question : " Comment mesurer une masse et un volume ?». la balance à zéro. Après avoir versé 100 mL la valeur 100 g. Une masse se mesure avec une balance. Un volume se mesure avec une éprouvette graduée Une masse se mesure avec une balance ational (SI) est le kilogramme, de symbole kg litre système international est le mètre cube, de symbole m3. Un volume peut être mesuré en utilisant une éprouvette graduée. récipient est le volume maximal de liquide que celui-ci peut contenir. Son unité est le litre de symbole L Correspondances entre les différentes unités :

1 L = 100 cL = 1000 mL = 1 dm3 = 1000 cm3 = 0,001 m3

As-essentiel?

1.Fais le bon choix

Coche la case correspondant à la réponse correcte. a.Une masse se mesure avec : ܆ une éprouvette graduée ܈ une balance ܆ b.Un volume peut être mesuré avec : ܆ un volume-mètre ܆ un bécher ܈ 2. -dessous afin de mesurer une masse.

R : 1 : c ; 2 : b ; 3 : d ; 4 : a

3.Convertis

1650 mL = 1,650 L 20 mL = 20 cm3

10 m3 = 10 000 L 14 hL = 1,4 m3

4.Vrai ou faux ?

Coche la réponse correcte et corrige les phrases fausses. a.La de la masse du liquide contenu dans le récipient. ܆ Vrai ܈ La touche TARE permet de mesurer la masse du contenu sans tenir compte de celle du récipient. b.

܆ Vrai ܈

Masse et volume

Exercice n°5 : Je sais convertir

Convertis les volumes et capacités suivants :

a.10 L= 10 dm3 c.1024 cm3= 1,024 dm3 b.40 mL= 40 cm3 d.8 mL = 0,000008 m3 Exercice n°6: Capacités de récipients usuels Les capacités de divers récipients usuels sont données dans le tableau suivant :

Récipient bouteille canette jerrican flacon

Capacité 1,5 L 33 cL 10 L 100 mL

a.Convertis ces capacités en L et en m3

1,5 L = 1,5 dm3 = 0,001 5 m3.

33 cL = 0,33 L = 0,33 dm3 = 0,000 33 m3.

10 L = 10 dm3 = 0,010 m3.

100 mL = 0,100 L = 0,100 dm3 = 0,000 100 m3.

b.Quel récipient est le plus adapté pour transporter 5 dm3 ?

5 dm3 = 5 L.

Le jerrican est donc le récipient le plus adapté.

Exercice n°7: Du plus léger au plus lourd

Lurei est

Liquide huile alcool lait

Masse de 1 L 920 g 0,79 kg 1030 g

Huile : 920 g = 0,920 kg.

Lait : 1 030 g = 1,030 kg.

b.Classe ces liquides du plus léger au plus lourd, pour 1 L Du plus léger au plus lourd : alcool, huile, lait. c.Parmi ?

Exercice n°8: Faire sauter les crêpes

Kevin souhaite préparer des crêpes. Pour cela, il a besoin de mesurer 200 g de farine et 50 g de sucre. a.Dresse la liste du matériel dont Kevin a besoin. b.-il procéder ?

Kevin doit disposer le récipient sur la balance, puis réaliser la tare. Il mesure la masse

souhaitée de farine, appuie sur la touche TARE à nouveau et enfin mesure la masse souhaitée de sucre.

Exercice n°9: Mesure avec précision

eau. Sa lecture est incorrecte. Elle doit relever la graduation en visant de face la base du ménisque et non pas par le dessus.

Exercice n°10: Mesure de masse

Nicolas a réalisé en classe la mesure de masse ci-dessous : a. ?

212,5 62,5 = 150,0.

150,0 g = 0,1500 kg.

0,1500 × 1 = 0,1500 L, soit 150,0 mL.

c.Comment pourrais-tu simplifier cette expérience ?

Il est pos

sur la touche TARE de la balance après avoir déposé

Exercice n°11:

Virginie et Pauline adorent fabriquer des colliers de perles. Elles veulent déterminer le volume : V1 = 25 mL : elle compte elle aussi cinquante perles, les introduit dans une éprouvette de 100 mL et ajoute exactement

2 = 50 mL.

a. ? ହ଴ = = 0,5 mL = 0,5 cm3. a. ? ହ଴ = 0,4 mL = 0,4 cm3. c.Qui a raison mL entre elles. Elle surestime donc le volume réel occupé par les perles.quotesdbs_dbs2.pdfusesText_2

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