[PDF] Brevet blanc n 1 : mathématiques, physique-chimie et technologie

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Physique et technologie : frein à disque Un tuyau souple relie la commande de frein et les plaquettes de frein de la moto Ce tuyau est rempli d'huile Lorsque le pilote appuie sur la pédale de frein, l'huile pousse sur des mâchoires supportant les plaquettes de frein (schéma ci-dessous) En serrant le disque lié à la

Fiche GUIDE LE FREINAGE FONCTIONNEME NT 6ème

sur le disque de frein Annote le dessin (piston, disque de frein, roue) Maintenant tu vas démonter « virtuellement » un frein de vélo à partir de la représentation 3D d'un système de freinage et de la visonneuse eDrawings

LE SYSTÈME DE FREINAGE - Académie de Versailles

1 Freins à disque 6 Freins à tambour 2 maître cylindre 7 Correcteur de freinage 3 Réservoir de liquide 8 Câbles de frein à main 4 Voyants d'alerte et d'état 9 Levier de frein à main 5 Assistance (servofrein) 10 Canalisations et flexibles

LE FREINAGE DU VEHICULE Principe - Réalisation

Cet apport d'eau dans le liquide de frein est un grave inconvénient, car si le point d'ébullition du liquide tombe à 150° C, il y a risque de formation de vapeur d'eau dans le circuit (vapor-lock) et le freinage risque de devenir inexistant car la pédale s'approche du plancher

Etude du crissement des freins de TGV

moyen des moteurs situés sur les 2 bogies de la motrice de la rame Ce frein est utilisé prioritairement et majoritairement pour des vitesses comprises entre 300 et 40 km/h Le frein pneumatique est un frein à disque utilisé pour l’arrêt en gare mais aussi pour l’arrêt d’urgence

Partie II - Épreuve de Physique-Chimie et Technologie La

Ministère de l’Education Nationale, de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche - DGESCO Épreuve de mathématiques, physique-chimie, sciences de la vie et de la Terre et technologie avril 2016

SYNTHESES DU CLASSEUR DE TECHNOLOGIE NIVEAU 6ème

On bascule le pied en arrière pour mettre en contact le frein avec le sol : le frottement du frein sur le sol ralentit le roller et ça s’arrête Si les rollers ne sont pas équipés de patin de freinage, on oriente le pied de derrière à 90°

Brevet blanc n 1 : mathématiques, physique-chimie et technologie

2de partie • Physique-chimie et technologie (1 heure) La sécurité du freinage en voiture La sécurité sur les routes dépend notamment du respect des distances de sécurité, de la capacité des conducteurs à réagir rapidement lorsqu’ils aperçoivent un obstacle sur la route et de la performance du système de

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SUJET 1

Sujet zéro

Sujet complet • 100�points

BREVETBLANC N°1

ID :

MAT3_1600_14_00C

S UJET

SCOMPLETS

1

Brevet blanc n

o

1 : mathématiques,

physique-chimie et technologie 1 re partie • Mathématiques (2 heures) EXERCICE 1 • AFFIRMATIONS ET PREUVES 8 POINTS Pour chacune des affirmations suivantes, dire si elle est vraie ou fausse en justifiant soigneusement la réponse. > 1. Un sac contient 6 jetons rouges, 2 jetons jaunes et des jetons verts. La probabilité de tirer un jeton vert vaut 0,5.

Affirmation

: le sac contient 4 jetons verts. > 2. En informatique, on utilise comme unités de mesure les multiples suivants de l'octet 1 ko = 10 3 octets, 1 Mo = 10 6 octets, 1 Go = 10 9 octets,

1To = 10

12 octets, où ko est l'abréviation de kilo-octet, Mo celle de mégaoctet�, Go celle de gigaoctet, To celle de téraoctet. On partage un disque dur de 1,5 To en dossiers de 60 Go chacun.

Affirmation

: on obtient ainsi 25 dossiers. > 3. Sur la figure codée ci-contre, les points B, A et E sont alignés.

Affirmation

: l'angle

EAC mesure 137°.

> 4. Un verre de forme conique est complètement rempli.

On verse son contenu de sorte que la hauteur du

liquide soit divisée par 2.

Affirmation

: le volume du liquide est divisé par 6. AE BC

43°99849_1re_epreuve_Brevet.indb 2020/06/16 15:04

Brevet blanc n° 1 SUJET1

BREVET BLANC N° 1

ID :

MAT3_1600_14_00C

S

UJETS COMPLETS

1

EXERCICE 2 • HAUTEUR DE LA MER 4 POINTS

Le marnage désigne la différence de hauteur entre la basse mer et la pleine mer qui suit. On considère qu"à partir du moment où la mer est basse, cell e-ci monte de 1/12 du marnage pendant la première heure, de 2/12 pendant la deuxième heure, de 3/12 pendant la troisième heure, de 3/12 pendan t la quatrième heure, de 2/12 pendant la cinquième heure et de 1/12 pendant la sixième heure. Au cours de chacune de ces heures, la monté e de la mer est supposée régulière. > 1. À quel moment la montée de la mer atteint-elle le quart du marnag e ? > 2. À quel moment la montée de la mer atteint-elle le tiers du marnag e ? EXERCICE 3 • PRIMES POUR DES CYCLISTES 4 POINTS Pour la fête d"un village on organise une course cycliste. Une pri me totale de 320 euros sera répartie entre les trois premiers coureurs. Le premier touchera 70 euros de plus que le deuxième et le troisiè me touchera 80 euros de moins que le deuxième. Déterminer la prime de chacun des trois premiers coureurs. EXERCICE 4 • ALGORITHME SOUS SCRATCH 6 POINTS > 1. Pour réaliser la figure ci-dessus, on a défini un motif en forme de losange et on a utilisé l"un des deux programmes A et B ci-après.

Déterminer lequel et indiquer par une

figure à main levée le résultat que l"on obtiendrait avec l"autre programme.Motif

99849_1re_epreuve_Brevet.indb 2120/06/16 15:04

Brevet blanc n° 1 SUJET1

Programme AProgramme B

> 2. Combien mesure l'espace entre deux motifs successifs ? > 3. On souhaite réaliser la figure ci-dessous : Pour ce faire, on envisage d'insérer l'instruction dans le programme utilisé à la question 1. Où faut-il insérer cette instruction ?

�������� 5 • ������� ��� ���� �� ����������

����� ������� 5 ������

Pour régler les feux de croisement d'une automobile, on la place f�ace à un mur vertical. Le phare, identifié au point P, émet un faisceau �lumi- neux dirigé vers le sol.

On relève les mesures suivantes :

PA

0,7 m, AC

QP

5 m et CK

0,61 m.

P AC KQ

99849_1re_epreuve_Brevet.indb 2220/06/16 15:04

Brevet blanc n° 1 SUJET1

Sur le schéma ci-dessous, qui n'est pas à l'échelle, le p�oint S repré- sente l'endroit où le rayon supérieur du faisceau rencontrerait� le sol en l'absence du mur.

A CSPQ

K On considère que les feux de croisement sont bien réglés si le �rapport QK QP est compris entre 0,015 et 0,02. > 1. Vérifier que les feux de croisement de la voiture sont bien réglé�s. > 2. À quelle distance maximale de la voiture un obstacle se trouvant sur la route est-il éclairé par les feux de croisement

�������� 6 • ������ �� �������� ������ 6 POINTS

Un panneau mural a pour dimensions 240 cm et 360 cm. On souhaite le recouvrir avec des carreaux de forme carrée, tous de même taill�e, posés bord à bord sans jointure. > 1. Peut-on utiliser des carreaux de : 10 cm de côté ? 14 cm de côté ? 18 cm de côté ? > 2. Quelles sont toutes les tailles possibles de carreaux comprises entre

10 et 20

cm ? > 3. On choisit des carreaux de 15 cm de côté. On pose une rangée de carreaux bleus sur le pourtour et des carreaux blancs ailleurs. Combien � de carreaux bleus va-t-on utiliser

�������� 7 • �������� �� �������� �� ������� 12 POINTS

La distance de freinage d'un véhicule est la distance parcourue pa�r celui- ci entre le moment où le conducteur commence à freiner et celui où� le véhicule s'arrête. Celle-ci dépend de la vitesse du véhic�ule. La courbe ci-après donne la distance de freinage d , exprimée en mètres, en fonc- tion de la vitesse v du véhicule, en m/s, sur une route mouillée.

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Brevet blanc n° 1 SUJET1

12345678910111213141516

2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22
24
26
28
0 v (en m/s) d (en m) > 1. ��������� ��� 10 m/s = 36 km/h.

> 2. a) ������� �� ���������, �� �������� �� �������� �������� ����������β�

b)������� �� �������� �� �������� ����� ������� ������� � �� �������β ��

36
km/h.

c)�� ����������, ���������� �� ��������, ������ �� �������. ��

�������� ����� � �������� 25 ������ ����� �� ������ �� �� ������� �

> 3. �� ����� ��� �� �������� �� �������� d, �� ������, �� �� ������� v,

d = 0,14 v 2

a)��������� ��� �� ������ �� �������� ������ � �� �������� 2. b).

b)�� ����������, ���������� �� ��������, ������ ; il lui faut 35 mètres

pour s'arrêter. À quelle vitesse roulait-il 2 de partie • Physique-chimie et technologie (1 heure)

La sécurité du freinage en voiture

99849_1re_epreuve_Brevet.indb 2420/06/16 15:04

Brevet blanc n° 1 SUJET1

freinage du véhicule. On étudie, dans les deux exercices qui suive�nt, les distances d'arrêt et de sécurité d'un véhicule et le d�ispositif de freinage sans blocage des roues.

1. PHYSIQUE-CHIMIE DISTANCE D"ARRÊT

ET DISTANCE DE SÉCURITÉ D"UN VÉHICULE 25 POINTS

DOCUMENT 1

La connaissance de la distance d'arrêt d'un véhicule est imp�ortante pour la sécurité routière. La figure ci-dessous fait apparaî�tre trois dis- tances caractéristiques.

Le conducteur

aperçoit l'obstacle r a f

Le véhicule

s'arrête

Le conducteur

commence à freiner •D r est la distance de réaction. C'est la distance parcourue par le véhicule entre le moment où le conducteur aperçoit l'obstacl�e et le moment où il commence à freiner. Elle dépend de la durée de �réaction du conducteur. •D f est la distance de freinage. C'est la distance parcourue par le véhicule entre le moment où le conducteur commence à freiner et� le moment où le véhicule s'arrête. •D a est la distance d'arrêt. C'est la distance parcourue par le vé�hicule entre le moment où le conducteur aperçoit un obstacle et l'arrêt d�u véhicule.

99849_1re_epreuve_Brevet.indb 2520/06/16 15:04

Brevet blanc n° 1 SUJET1

DOCUMENT 2

Le tableau suivant présente, pour différentes vitesses, la distanc e de réaction et la distance de freinage sur route sèche d"un véh icule cor- rectement entretenu.

Vitesse (km/h)0 30 50 90 100 110 130

Vitesse (m/s)0 8 14 25 28 31 36

r (m)0 8 14 25 28 31 36 f (m)0 6 16 50 62 75 104 > 1. Distance d'arrêt. Au voisinage d"un collège, un véhicule roule à

30 km/h, vitesse maximale autorisée. Donner la valeur de la distance

de réaction D r , de la distance de freinage D f et calculer la valeur de la distance d"arrêt D a . Commenter la valeur de la distance d"arrêt obte- nue en la comparant à celle d"une autre longueur ou distance que v ous choisirez. > 2. Énergie cinétique. Rappeler l"expression de l"énergie cinétique d"un objet en fonction de sa masse m et de sa vitesse V . Calculer l"énergie cinétique d"un véhicule de masse m

1 000 kg roulant à 50 km/h. Lors

du freinage, l"énergie cinétique du véhicule diminue jusqu"

à s"annuler.

Décrire ce que devient cette énergie.

> 3. Code de la route et distance de sécurité.

DOCUMENT 3

Le code de la route définit la distance de sécurité entre deux véhicules : " Lorsque deux véhicules se suivent, le conducteur du second doit maintenir une distance de sécurité suffisante pour pouvoir évit er une collision en cas de ralentissement brusque ou d"arrêt subit du vé hicule qui le précède. Cette distance est d"autant plus grande que la vitesse est plus élevée. Elle correspond à la distance parcourue par le véhicule pendant une durée d'au moins deux secondes. » (Article R412-12 du code de la route.)

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Brevet blanc n° 1 SUJET1

DOCUMENT 4

Sur autoroute, les panneaux ci-dessous expliquent aux conducteurs comment respecter la distance de sécurité. L"automobiliste doit veiller à ce que le véhicule qui le pré cède soit séparé de lui d"au moins deux traits blancs sur le côté d roit de la route. Le schéma ci-dessous représente les traits blancs et donne leurs l�on- gueurs exprimées en mètres.

38 m14 m38 m14 m

Sens de circulation

Sur autoroute et par temps sec, la vitesse des véhicules est limité e à

130 km/h.

à l"aide de calculs simples, expliquer pourquoi, sur auto- route, la règle " un automobiliste doit veiller à ce que le vé hicule qui le précède soit séparé de lui d"au moins deux traits blancs

» permet d"avoir

une distance de sécurité suffisante.

© Sécurité routière

99849_1re_epreuve_Brevet.indb 2720/06/16 15:04

Brevet blanc n° 1 SUJET1

DOCUMENT 3

Le principe du freinage ABS est le suivant :

Lorsque le chauffeur appuie sur la pédale de frein, le maître-cyli ndre alimente en huile le groupe hydraulique qui régule la pression d"h uile dans le circuit hydraulique. Les pistons portés par les étriers et dispo- sés de part et d"autre du disque sont poussés par l"huile so us pression, ils pincent fortement le disque solidaire de la roue qui ralentit. Si le pincement est trop fort, la roue peut se bloquer. Pour éviter cela, u n capteur détecte la vitesse de la roue et délivre cette information au calculateur. Si la vitesse devient trop faible et proche du blocage, le calculateur donne l"ordre au groupe hydraulique de diminuer la pres- sion. Ainsi, grâce à l"ensemble capteur de vitesse-calculateur- groupe hydraulique, la pression est régulée lors d"un appui sur la pé dale de frein pour obtenir la meilleure efficacité du freinage sans blocage. > 1. Expliquer pourquoi il est indispensable de doter les quatre roues d"un capteur de vitesse. > 2. À partir de l"analyse de la figure du document 2, compléter la figure ci-dessous en associant un composant matériel à chaque fonctionnalité. conducteur sur la pédale de freinRéguler la pression hydrauliqueDistribuer l'huileAgir sur le disque et la roue

Chaîne d'énergie

Alimenteren huilele circuithydraulique

Roue en rotationAcquérir la vitesse de la roueTraiter l'information

Transmettre

l'information

Chaîne d'information

> 3. La figure ci-après, présente l"algorithme du freinage ABS pour une roue. Compléter les parties manquantes.

99849_1re_epreuve_Brevet.indb 2920/06/16 15:04

Brevet blanc n° 1 SUJET1

Début

Moteur en marche

Fin

Le chaufieur détecte

un obstacle

Le chaufieur freine en exerçant

une force sur la pédale de freinage

Attribution d'une valeur de consigne

de freinage proportionnelle à la force sur la pédale

Diminuer

la consigne de freinage

Mesure de la force sur la pédale

Mesure de la vitesse de la rotation de la roue

Oui Oui

NonNon

LES CLÉS DU SUJET

�������� 1

Points du programme

Probabilités • Propriétés des triangles • Agrandissement/réd�uction. > 3. Pense aux propriétés angulaires des triangles isocèles. �������� 2

Points du programme

Fractions.

> 2. Après la deuxième heure, si 2 12 correspond à 1 heure alors 1 12 corres pond à 1 2 heure.

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Brevet blanc n° 1 SUJET1

Exercice 3

Points du programme

Mise en équation et résolution.

Nos coups de pouce

Écris la somme reçue par chaque cycliste en fonction de la somme r eçue par le deuxième cycliste.

Exercice 4

Points du programme

Lecture d"un algorithme informatique.

Nos coups de pouce

> 1. Avec le programme B, la dernière instruction fait subir à la figure une rotation.

Exercice 5

Points du programme

Théorème de Thalès Calcul fractionnaire.

Nos coups de pouce

> 1. Trouve QC en considérant les propriétés du quadrilatère PQCA > 2. Utilise le théorème de Thalès pour déterminer SC puis, par addition, trouver SA.

Exercice 6

Points du programme

Divisibilité.

Nos coups de pouce

> 2. Fais un tableau permettant de tester quelles valeurs entre 10 et 20 sont des diviseurs de 360 et 240. > 3. Pense à faire un schéma à main levée.

Exercice 7

Points du programme

Conversion de vitesse Lectures graphiques Calcul dans une expression littérale.

Nos coups de pouce

> 1. Convertis les mètres en kilomètres ; utilise le fait qu'il y a 3 600 secondes dans 1 heure. > 2. Lis graphiquement les images et antécédents. > 3. a) Remplace � par 10 dans la formule. b)Résous l"équation 35 = 0,14 × � 2

99849_1re_epreuve_Brevet.indb 3120/06/16 15:04

Brevet blanc n° 1 SUJET1

Physique-chimie

Comprendre les documents

•Le document 1 explique que la distance d'arrêt d'un véhicule lorsqu'i�l freine se décompose en distance de réaction et en distance de frei�nage. Le document 2 détaille les distances de réaction et de freinage, en fonc- tion de la vitesse du véhicule. Le document 3 donne la définition de la distance de sécurité selon le code de la route. Le document 4 reproduit un panneau montrant une façon simple de déterminer la distance de sécurité entre deux voitures. Le schéma quiquotesdbs_dbs48.pdfusesText_48