La d marche dÕinvestigation en math matiques
Les caract ristiques du Çprobl me pour chercherÈ ¥ Donner un probl me de recherche, cÕest lancer un d fi ¥ Les l ves doivent pouvoir sÕapproprier facilement la situation : consignes courtes, question simple ¥ Les l ves doivent pouvoir sÕengager tous dans la r solution ¥ Le probl me doit tre Ç consistant È,
Formation des sauveteurs secouristes du travail
un signal sp cifique dÕalerte Ce dernier se caract rise par lÕalternance dÕun son de 2 secondes de type corne de brume et dÕune p riode de silence de 3 secondes La dur e maximale du signal est de deux minutes La diffusion pr ventive des consignes suivre en cas dÕalerte se fait directement aupr s de cette population
s curit Risques - Ville de Saint-Rémy-de-Provence
Un risque majeur se caract rise par sa faible quence et par son norme gravit Huit risques naturels principaux pr visibles sur le territoire national : 2à àles inondations, les s ismes, les ruptions volcaniques, les mouvements de terrain, les avalanches, les feux de for t, les cyclones et les temp tes
Contribution Modélisation et simulation de systèmes dynamiques
consignes dÕordre typographique dans les Normes de pres«entation Merci de faire connaõötre lÕAssociation Mathe«matique du Que«bec et sa revue autour de vous et dÕy proposer ou susciter des articles (indications pour les soumissions sur le site de lÕassociation) 1 Contribution Modélisation et simulation de systèmes dynamiques
P La politique cach de lé valuation des apprentissages
Ce qui caract é rise la sanction des é tudes, c’est le fait de rapporter l’information concernant l’évaluation à d’autres qu’à celui qui apprend, qu ’il s ’agisse de l ’éva-luation formative ou de l ’évaluation som-mative La sanction n’est pas l’évalua-tion D Pé dagogie collé giale Septembre 1989 8 Vol 3 n° 1
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