La fonction de chef détablissement : sélection documentaire

Comment piloter un établissement pour une meilleure réussite scolaire 6 2 Mettre en place une organisation efficace du temps 122 2 1 Établir les emplois du temps 122 2 2 Mettre en œuvre les emplois du temps 122 3 Assurer une organisation et un suivi-contrôle des enseignements et des évaluations

Piloter en établissement EP Ria mai 2013 - Centre Alain-Savary

SCOLAIRE répliques L’étude(des(eﬀets(du(pilotage ((à(plusieurs(échelles(Flux annuel d’un établissement Eclair Nouvelles organisations à l’échelle de l’établissement Nouvelles modalités d’intervention à plusieurs Nouvelles modalités de formation intra muros

Scolariser les Construire le - Education

piloter un établissement inclusif ; -construire des pratiques inclusives ; -construire le parcours de l’élève ; -s’informer, se former ; -évaluer Il sera enrichi ainsi chaque rentrée scolaire afin de répondre aux nouveaux besoins que vous aurez répertoriés Il complète les outils déjà mis à disposition :

PROGRAMME NATIONAL DE PILOTAGE DE LA FORMATION CONTINUE DES

59 Enseignement scolaire 1er et 2nd degrés 59 Colloque “Laïcité et vérité” 200 60 Piloter un établissement scolaire à l’heure de l’Europe 180 61 Faire vivre le pilotage partagé d’un EPLE 50 62 Piloter par les résultats 50 63 Accompagner l’évolution des pratiques pédagogiques des enseignants 20

dans les établissments scolaires La fonction de direction

Diriger, animer, piloter un établissement scolaire Un état du débat Textes rassemblés par Marc Fort et Michel Reverchon-Billot – Dijon : CRDP Bourgogne Chasseneuil Futuroscope : ESEN, 2006 320 p (coll Documents, Actes et Rapports pour lʼEducation) ISBN 2-86621-374-2

PAS Confinement dun ’ établissement : À

un accompagnement des professeurs par les référents, les formateurs, en cas de besoin pendant le confinement, en positionnant des échanges réguliers avec eux Veiller à recueillir régulièrement les comptes rendus d’usage des différents outils Faire un retour d’expérience et mutualisation des pratiques au sein de l’établissement,

XX Annexe 1 : Fiches techniques - IFC

Pour chacune des 4 capacités travaillées, l’aptitude à piloter un établissement scolaire sera envisagée par rapport aux objets suivants : 4 Ex la manière dont les formateurs vont enrichir la formation avec les propres apports des participants