Sé ancé 5 Initiation a la dissértation (2)
et le plan analytique (ou thématique) Le plan dialectique : on discute une thèse en montrant d’abord son bien-fondé, puis ses limites et enfin on essaie de dépasser le problème Souvent le plan dialectique répond à une question fermée (à laquelle on répond par oui ou non)
METHODE POUR LA DISSERTATION I LE TRAVAIL PREPARATOIRE
Plan dialectique (le sujet invite à une réponse oui/non) Plan analytique ou thématique (chaque partie répond à la question sous un angle différent) Idées directrices I Une thèse + 2 sous-parties II Antithèse + 2 sous-parties III Synthèse + 2 sous-parties I 1ère idée qui découle assez logiquement du sujet
Exercice : Les différents types de plans - Breal
Le plan analytique Le plan analytique répond à la problématique en trois temps, qui diffèrent selon qu’on s’intéresse à approfondir plus particulièrement les causes ou les conséquences de notre pro-blème Ce plan correspond bien aux questions d’actualités Si on s’intéresse à développer les causes, il s’agira :
Méthode : Dissertation littéraire
Le plan thématique : Particulièrement adapté aux sujets qui invitent à aborder différents aspects d’une question, le plan thématique permet un approfondissement progressif, et ne doit pas être confondu avec un catalogue figé d’arguments Le plan analytique : Ce plan obéit à la progression suivante :
MÉTHODE - RÉDACTION/DISSERTATION 1/3
2 Faire un plan Selon la forme du sujet, le plan est différent : → Pour une question de type « est-ce que » : on se demande si l’affirmation est vraie ou fausse Il faut peser le pour et le contre Le plan sera donc analytique : I Oui, parce que II Mais il y a des limites III Pour résoudre le problème, il faut
COMPOSITION D’HISTOIRE : TYPES DE SUJETS ET DE PLANS SUJET
plan analytique Ce plan essaye d'analyser, d'expliquer ce qui a pu engendrer un phénomène historique, en essayant d'ordonner dans le temps et en importance
Structures cadres de la dissertation : principes directeurs
C’est à la modalisation que le lecteur voit la capacité de traiter une question de manière distancée, analytique et critique • La dissertation est un texte « savant » et référencé : les références à d’autres auteurs traitant de la même question, à des extraits d’ouvrages sur la question, à des théories en rapport
brochure-élève III
analytique dans le premier cas et traitement critique dans le second), et impliquent à l’évidence des organisations textuelles spécifiques Il est donc judicieux de procéder au choix de la démarche préalablement à toute autre opération conduisant au plan
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