EAF 2014, Série L Éléments de corrigé

J de Miremont en 1920, « L’Instinct du ciel » par J -M Maulpoix en 2003, le commentaire portait sur le poème de Lamartine – Juin 2014 : en séries ES et S, dans le cadre du même objet d’étude, dans un corpus composé de trois poèmes sur le thème du crépuscule : « Crépuscule »

EAF 2014 – Séries ES-S ÉLÉMENTS POUR L’ÉVALUATION

COMMENTAIRE Vous ferez le commentaire du texte de Victor Hugo, « Crépuscule » (Texte A) Rappelons qu'un plan en trois parties n'est pas nécessairement attendu ; un commentaire en deux axes est parfaitement légitime Tout projet de lecture cohérent est recevable

Seance8 Baudelaire harmonie - lewebpedagogiquecom

= description du paysage insiste sur l’aspect cérémoniel de l’arrivée du crépuscule Evidemment, paysage symbolique : concordance entre la nature et l’état d’âme du poète I)II))I) Un paysage intérieurUn paysage intérieur : le thème de la rupture et du deuil: le thème de la rupture et du deuil 1) Une atmosphère bien sombre

Contexte de ce passage : Laurent et Thérèse sont devenus

du « crépuscule » (répété 3fois dans le texte) ; du coup, il y a « de grandes ombres » (l15), « les eaux étaient noires »(l15) ou encore « les grandes masses rougeâtres devenaient sombres » (l25) Ce noir évoque la mort, il a un côté sinistre, côté accentué ici par le rouge qui symbolise le sang

Exemple du commentaire composé du poème

Exemple du commentaire composé du poème Gaston Miron Je t’écris 1 Je t’écris pour te dire que je t’aime 2 que mon coeur qui voyage tous les jours 3 – le coeur parti dans la dernière neige 4 le coeur parti dabs les yeux qui passent 5 le coeur parti dans les ciels d’hypnose- 6 revient le soir comme une bête atteinte 7