METHODE DU PARAGRAPHE ARGUMENTE
METHODE DU PARAGRAPHE ARGUMENTE Il ne s’agit pas d’un paragraphe mais de plusieurs paragraphes organisés (qui respectent un plan en 2 ou 3 parties) et argumentés (avec des exemples tirés de vos connaissances mais aussi des documents) : le sujet posé est en réalité une question à laquelle vous devez répondre
Rédiger un paragraphe argumenté
Rédiger un paragraphe argumenté Un paragraphe est un élément de l’argumentation : il énonce une idée (ou argument), illustrée et éclairée par un ou plusieurs exemples dûment exploités Dans le développement rédigé d’un commentaire, d’une dissertation ou d’un essai, chaque paragraphe correspond à une sous-partie
Le paragraphe argumenté
Le paragraphe argumenté répond à des règles et passages obligés, en les respectant méthodiquement, une grande partie du travail est effectuée Le paragraphe se compose d’une introduction, d’un développement et d’une conclusion, quoique ce dernier point ne soit pas forcément obligatoire au collège
: Consommer rend-il heureux ? Rédigez un texte où vous
Un paragraphe argumenté manuscrit a une longueur de 10 à 15 lignes En taille de caractère « 12 », vous devez rédiger un paragraphe d’au moins 5 lignes Pensez à introduire plusieurs justifications et / ou plusieurs exemples pour votre idée directrice, à moins de trouver un argument ou un exemple
La partie « PARAGRAPHE ARGUMENTÉ » des épreuves d’histoire
2 à 4 idées formant chacune un paragraphe 2 ou 3 arguments (idées secondaires) qui expliquent l’idée principale Exemples tirés des documents ou de vos connaissances : expression entre guillemets tirée d’un texte, chiffre tiré d’un tableau ou graphique, élément d’une carte, etc 4
Méthodologie pour le commentaire argumenté
Cela permet d’éviter de recopier sans réflexion ce qui se trouve dans le document et donc d’éviter le copier-coller et la paraphrase 2) Réfléchissez à l’organisation de vos arguments pour établir un plan de rédaction Hiérarchisez vos arguments Lesquels sont les plus importants ? Lesquels le sont moins ?
Analyse un texte argumentatif : exemple
Analyse d’un texte argumentatif : exemple Victor Hugo, extrait de la préface du Dernier jour d’un condamné, 18321 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
fiche méthode sujet de réflexion - Académie dAmiens
Chaque paragraphe commence par un connecteur Il faut les choisir judicieusement, en fonction du rôle qu’ils jouent dans le texte Voici quelques mots qui pourront vous aider : -Pour introduire le 1er argument: Tout d’abord, en premier lieu, pour commencer -Pour ajouter un argument: Ensuite, puis, de plus, en outre, dans un deuxième
[PDF] Plan d'un sujet de réflexion
[PDF] plan d'un tpe
[PDF] plan d'une argumentation
[PDF] Plan d'une chambre
[PDF] Plan d'une composition
[PDF] plan d'une composition d'histoire! urgent c pour demain!
[PDF] Plan d'une Dissertation
[PDF] Plan D'une Dissertation Monologue / Dialogue
[PDF] Plan D'une Dissertation Monologue / Dialogue
[PDF] plan d'affaire desjardins
[PDF] plan d'affaire gratuit ? télécharger
[PDF] plan d'affaire simple
[PDF] plan d'architecte en anglais
[PDF] plan d'eau
LE PARAGRAPHE REDIGE
EN HISTOIRE-GEOGRAPHIE
ETEDUCATION CIVIQUE
QU'EST-CE QU'UN PARAGRAPHE REDIGE ?
Il s'agit de rédiger un paragraphe sur un sujet donné à l'aide de vos connaissances et à l'aide des informations contenues dans
des documents fournis.Pour cela, il faut EXPLOITER DES DOCUMENTS ET AVOIR DES CONNAISSANCES PERSONNELLES :
elles sont à acquérir tout au long de l'année. Il faut travailler régulièrement. Un minimum est indispensable : les repères
chronologiques, les définitions, les personnages et les notions des cours. Il faut aussi REFLECHIR : Il faut organiser ses idées
dans un plan .Un paragraphe rédigé réussi c'est :
1- UN PARAGRAPHE BIEN
PRESENTE ET BIEN REDIGE:
Pour cela, vous devez:
* Rédiger sans faute d'orthographe ou de grammaire. * Essayer d'être clair et précis. Il fautéviter les phrases trop longues.
* Faire en sorte que vos phrases s'enchaînent.(Utilisez des " mots de liaison » comme " ainsi, " de plus », " en effet »...) * Des phrases des textes, ou des parties de documents vous sont parfois utiles: il faudra les citer entre guillemets.2- UN PARAGRAPHEORGANISE SELON UN PLAN:
Pour cela, vous devez:
* Réfléchir sur le sujet, souligner les mots clés comme, l'espace géographique concerné ou la période chronologique, les mots importants. *Lire et analyser les documents fournis car les idées essentielles de ces documents vous permettront de trouver un plan à votre paragraphe. * Réfléchir à la partie du cours que vous avez appris qui correspond au sujet. * Faire un plan simple avec deux ou trois parties.Réfléchissez que vous répondez bien au sujetIntégrez les
connaissances vues en coursComplétez votre
paragraphe par les informations clés des documentsLA METHODE
POUR REALISER
UN PARAGRAPHE REDIGE
Pour rédiger un bon paragraphe argumenté, il faut d'abord travailler au brouillon. LE TRAVAIL A REALISER SUR UNE FEUILLE DE BROUILLON1 - Réunir ses connaissances sur le sujet. Celles-ci viennent de deux sources:
H Les documents fournis dans la première partie du devoirH Votre cours
Pour vous aider dans votre travail, réalisez un tableau sur votre brouillon et complétez-le: Infos tirées des documentsInfos tirées des connaissancesIntroduction
1°partie (doc1)
2°partie (doc2)
3°partie (doc3)
Conclusion
2 - Rédiger l'introduction : elle pose la ou les questions du sujet, c'est à dire elle reprend le sujet (et le transforme en
question)et elle annonce le plan.Il recommandé de situer le contexte :
- en histoire : Quel événement ? Où ? Quand ? Qui ? Comment ? - en géographie : importance dans le monde, population ... si vous n'avez pas d'idées, reformulez au moins le sujet.LE TRAVAIL A REALISER SUR LA COPIE
1 - Recopier l'introduction, puis sauter deux lignes pour commencer à rédiger le paragraphe.
2 - Rédiger le paragraphe :
•en suivant l'ordre des parties que vous avez déterminées dans le tableau afin qu'elles s'enchaînent de façon logique.
•faire des phrases simples (une par idée), et correctes (sujet, verbe, complément, phrases qui commencent par une
majuscule et se terminent par un point).•à chaque nouvelle partie vous devez sauter une ligne et faire un alinéa de deux carreaux il faut aussi faire des
transitions (tout d'abord, mais, cependant, toutefois, en effet...).3 - Faire une conclusion ( facultatif au premier trimestre) qui répond au sujet : elle rappelle l'idée ou les idées
importantes du développement , vous pouvez ici élargir le sujet, sans par contre raconter ce qui va se passer après.
Attention ! :
•pas d'abréviation, le paragraphe doit être entièrement rédigé ! Il ne faut surtout pas recopier les documents. On peut cependant
faire de brèves citations en les citant entre guillemets.•pour éviter le hors-sujet ne répondez qu'à la question qui vous est posée, sans vouloir à tout prix placer vos connaissances.
4 - Relire son travail
•une première fois pour s'assurer du sens et de la construction des phrases.•une seconde (voire une troisième ou quatrième fois) pour l'orthographe : les pluriels (noms et verbes), les noms propres
(majuscules), les infinitifs et les participes passés, les petits mots (à-a, ce-se, ou-où, ses-ces, son-sont).
quotesdbs_dbs48.pdfusesText_48