Séquence n° 1 : DES BETES ET DES MOTS OU P
Trace écrite : - Les élèves répondent par écrit à la question liminaire du cours : Trouvez-vous que ce poème soit beau ? Ils doivent citer le texte pour justifier leur réponse (attention aux guillemets) Pour le moment, on n’exige pas de structurer cette production en paragraphes - Lecture par les élèves de leur travail
Séquence n° 1 : Le chant du monde en poésie
Trace écrite éventuelle ou lecture expressive par quelques élèves Je te salue, ô Terre, ô Terre porte-grains, Porte-or, porte-santé, porte-habits, porte-humains, Porte-fruits, porte-tours, mère, belle, immobile, Patiente, diverse, odorante, fertile, Vêtue d’un manteau tout damassé1 de fleurs, Passementé de flots, bigarré2 de couleurs
TEXTES ET POEMES SUR LES JARDINS
des fleurs Des murmures harmonieux de musiques cachées alternaient avec les chants des oi-seaux, qui, trompés par ces lueurs, croyaient saluer l'aube nouvelle, et dans le fond flamboyait, au milieu d'un embrasement de lumière, la façade du palais dont les lignes architecturales se dessi-naient en cordons de feu
Séquence : la poésie CE1 - Eklablog
Les premiers jets seront corrigés avec les élèves et ils devront taper sur le traitement de texte leur production afin d’en garder trace dans leur cahier de production écrite Il s’en suivra un travail de mise en valeur du texte dans le recueil de la classe Bilan : Séance 6 : Compétences : - S’entraîner à la lecture expressive
LES ECRITS COURTS AU CYCLE 3 - ac-grenoblefr
cœu avec tous les pépins -Aêtez, aêtez, c’est hoible s’écia la pomme de tee en se bouchant, stupidement les yeux - Ce n’est pas fini, pousuivit la pomme golden Ils ont jeté la malheu euse dans une casseole, avec plein d’autes copines Ils ont ajouté un tout petit peu d’eau et, hop Ils sont allumé le gaz Au bout de deux
Exercices de niveau A1 Vous trouverez les corrigés à la fin
3 Dans aucune rubrique de ce document, il n’est question d’art vrai faux 4 Avant de partir en mobilité, il faut obtenir une aide financière et rencontrer un médecin psychiatre vrai faux Exercice 9 Lisez la lettre suivante et répondez aux questions Chère Laura, Voici ma première lettre de Lausanne
3e Séquence Chants de révolte, poèmes de la négritude
Évaluation de compétences en lien avec le socle commun Lire • Repérer les informations dans un texte à partir des éléments explicites et des éléments implicites nécessaires • Manifester, par des moyens divers, sa compréhension de textes variés Écrire • Rédiger un texte bref, cohérent et ponctué, en réponse à une
1 Question relative aux textes proposés (9 points)
Question relative aux textes proposés (9 points) En vous appuyant sur les extraits proposés, vous analyserez le phénomène de l’illettrisme en vous intéressant notamment à ses racines et à ses effets NB Les explications sont parfois plus développées que celles attendues au concours pour anticiper
Littérature CM1 CM2 - Eklablog
- répondre à une question par une phrase complète à l’oral comme à l’écrit ; CM1: - Lire au moins un ouvrage par trimestre et en rendre compte ; choisir un extrait caractéristique et le lire à haute voix - Adapter son comportement de lecteur aux difficultés rencontrées : notes pour mémoriser, relecture, demande d’aide, etc
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