BARBARA Jacques Prevèrt - Parafrasando
BARBARA Jacques Prevèrt 1 Rappelle-toi Barbara 2 Il pleuvait sans cesse sur Brest ce jour-là 3 Et tu marchais souriante 4 Epanouie ravie ruisselante 5 Sous la pluie 6 Rappelle-toi Barbara 7 Il pleuvait sans cesse sur Brest 8 Et je t'ai croisée rue de Siam 9 Tu souriais 10 et moi je souriais de même 11 Rappelle-toi Barbara 12 Toi
CORRECTION DU COMMENTAIRE : Jacques Prévert, « Barbara
d’écitue, de popose des citations et de les expli ue pou monte l’effet echeché Jacques Prévert, Paroles, 1946, « Barbara » Le poème en vers libres proposé à votre étude a été écrit dans un contexte de guerre (date de publication du recueil : 1946)
Sujet type DNB - Collège Pierre Gilles de Gennes
Dans le poème « Barbara » de Jacques Prévert comme sur la photographie de Robert Doisneau, nous sommes témoins d’un moment de bonheur amoureux Dans le poème, Barbara se jette dans les bras de son amant ; sur la photographie, un homme et une femme s’embrassent à la sortie d’un
Prévert un poète moderne Nous pouvons dire que Prévert est un
C'est une pluie de deuil terrible et désolée Ce n'est même plus l'orage De fer d'acier de sang Tout simplement des nuages Qui crèvent comme des chiens Des chiens qui disparaissent Au fil de l'eau sur Brest Et vont pourrir au loin Au loin très loin de Brest Dont il ne reste rien Jacques Prévert, Paroles Barbara
Jacques Prevert - poems - Poem Hunter
Jacques Prevert(4 February 1900 – 11 April 1977) Jacques Prévert was a French poet and screenwriter His poems became and remain very popular in the French-speaking world, particularly in schools Some of the movies he wrote are extremely well regarded, with Les Enfants du Paradis considered one of the greatest films of all time
: Lotfi Zaâraoui - Eklablog
3-Quelle est la source de ce texte? 4-Quelle est la forme de ce texte? 5-S'agit-il d'une poésie libre ou d'une poésie versifiée 6-Ce poème est-il ponctué? 7-Quel pourrait être le sujet de ce poème? 1-"Barbara": un prénom féminin En grec, « barbaros » signifie « étranger » 2-Jacques Prévert est un poète, scénariste,
FRN310 Readings in French Language and Cultures
Poet Jacques Prévert (1900-1977) could cram deep feelings into simple words and was able to breathe life into a mature humanism In the confusing years after World War II, his poetry enjoyed overwhelming support from readers in all walks of life In this course, we will conduct a close reading in French of several of the poems in his
De la poésie lyrique à la poésie engagée au XXe siècle
Sujet 4: A la manière de Ponge, rédigez un poème en prose, en vous glissant dans la peau d’un objet de la vie quotidienne afin d’en décrire les souffrances et les joies Séance 8 Synthèse A sur la poésie lyrique Evaluation sur les notions de versification Analyse de Barbara, de Prévert B- La poésie engagée séance 9 lecture
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Sujet type DNB - correcition
Texte : " Barbara » de Jacques Prévert, 1946Quesitions sur le texte 1)a. Le pronom " tu » (v.3) désigne " Barbara », une jeune femme que le poète (" je » au vers 8) a " croisée
rue de Siam » à Brest. " Il » désigne " Un homme » qui " a crié » le nom de Barbara (v. 18-19).
On comprend que le poète a vu ce couple : " tu as couru vers lui » (v. 20), " tu t'es jetée dans
ses bras » (v.21).b.Le verbe répété est " Rappelle-toi » (v. 1, 6, 11, 14, 15, 23, 29). C'est une anaphore qui donne enefffet
d'insistance ; le poète insiste pour que Barbara n'oublie pas ce moment de bonheur amoureux. 2)a.Les adjecitifs qui caractérisent Barbara sont " Epanouie ravie ruisselante » (v. 4) et " Ruisselante
ravie épanouie » (v. 21). b. La jeune femme et la ville sont toutes les deux couvertes de pluie et elles sont heureuses.3)a. Ces vers sont construits de façon symétrique, en miroir, à paritir des mêmes verbes (sourire et connaître).
b. Le poète partage un sourire avec la jeune femme.c. Il explique ce senitiment dans les vers 24 à 27 : " Et ne m'en veux pas si je te tutoieJe dis tu à tous ceux que j'aimeMême si je ne les ai vus qu'une seule foisJe dis tu à tous ceux qui s'aiment » 4.A paritir du vers 48, " Quelle connerie la guerre », il y a une rupture car avant le poète parle d'une
femme heureuse de retrouver son amant, sous la pluie, à Brest, et après il parle de la guerre et
des injusitices qu'elle provoque, dont la séparaition de ce couple. 5) a. Au vers 40 : " de fer » (complément du nom)Au vers 49 : " de deuil terrible et désolée » (complément du nom et adjecitifs)Ces images (ou métaphores) traduisent que la pluie est devenue une pluie de bombes et qu'elle apporte la mort et la tristesse.b.Le mot " connerie » est familier mais il permet de bien exprimer la tristesse que le poète éprouve
au souvenir de ce couple aperçu à Brest avant la guerre. c.Le jeu de mot est basé sur la polysémie du verbe " crever ». En efffet, quand les nuages crèvent, c'est
qu'ils se transforment en pluie. Mais l'autre sens du verbe " crever », c'est mourir en langage familier.
6) a. Ce sont des phrases interrogaitives.b.Le dernier mot du poème est " rien ». Ce mot traduit que l'état d'esprit du poète est la tristesse, la
désolaition. Il est dégoûté par la guerre qui a tout " abîmé » (v. 48), tout détruit.
7. On peut dire que " Barbara » est un poème engagé car Jacques Prévert, en montrant la vision d'un
couple d'amoureux heureux puis séparés par la guerre, dénonce l'absurdité des conlflits armés.
C'est un texte aniti-militariste, donc poliitiquement engagé.Sur le document B Dans le poème " Barbara » de Jacques Prévert comme sur la photographie de Robert Doisneau, nous sommes témoins d'un moment de bonheur amoureux. Dans le poème, Barbara se jettte dans lesbras de son amant ; sur la photographie, un homme et une femme s'embrassent à la soritie d'unmétro,
au milieu des passants. L'autre point commun est que ces deux scènes ont lieu dans des villes :Brest pour " Barbara », Paris pour " Le Baiser de l'Opéra ». On a l'impression que la ville pour
le poète et le photographe offfre la possibilité de se retrouver anonymement, librement. La ville
est un lieu de liberté. Les deux aritistes portent un regard atttendri sur les gens qu'ils croisent. En
efffet, Jacques Prévert dit " Je dis tu à tous ceux qui s'aiment » et Robert Doisneau met ce couple
au centre de sa photographie. Réécriture " Et vous marchiez souriantsEpanouis ravis ruisselantsSous la pluie » " Il pleuvait sans cesse sur BrestEt je vous ai croisés rue de SiamVous souriiez » Travail d'écritureQuelques points à respecter
Respect de la forme
Ilfallait rédiger une letttre, donc respecter la forme de la letttre : lieu et date en haut à droite (par exemple
" Strasbourg, 10 juin 1945 »), formule d'appel séparée au moins d'une ligne du corps du texte
(" Ma chère Barbara »), formule de politesse à la ifin de la letttre (" En espérant de revoir très bientôt »)
et signature en bas à droite (" Celui qui ne t'a jamais oubliée, Charles »). Respect de la chronologie
Cettte
letttre est écrite " après la guerre ». Il faut donc faire atttenition à l'ordre chronologique. L'Allemagne
a capitulé, la France est libre. L'heure est à la reconstrucition. Les familles sont pauvres,la
nourriture est raitionnée. Uitilisez les connaissances que vous avez acquises en histoire ou par vous-mêmes.
Il est important d'intégrer des éléments qui rendent votre texte réaliste.Respect des consignes d'écriture
Il faut développer ceci : " il lui exprime son empressement à la retrouver »Quelques exemples :
" Cela fait tellement longtemps que je ne t'ai pas serrée dans mes bras ! » " J'ai tellement hâte de te revoir et de te parler ! » " Il me tarde de pouvoir t'embrasser à nouveau... »Il faut développer ceci :
" lui décrit le monde qu'il aimerait reconstruire »Exemples :
" Je voudrais que nous vivions en paix pour le reste de nos jours. J'aimerais avoir des enfantsavec toi et je ferais en sorte qu'ils ne connaissent jamais ce que nous avons vécu. J'espère que
notre pays sera plus beau qu'avant et que ceux qui nous gouvernent prendrons les bonnes décisions pour que plus jamais nous soyons envahis comme en 1940. » Respect de la langue Bienrelire son texte pendant la rédacition et à la ifin. Rélfléchir aux accords entre les sujets et les verbes,
dans les groupes nominaux, entre les noms et les adjecitifs. Et surtout, faire atttenition à la concordance
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