LA TERRE PARTAGE - dmrch
Ceux qui en marchant tracent des sentiers nouveaux pour que d’autres suivent, enthousiasmés et continuent l’œuvre du Seigneur Ceux qui, attentifs et diligents, changent leur route pour aller à la rencontre du Seigneur vivant dans celui qui souffre si présent en ces temps, si près pour certains, pour d’autres si lointain
Les chants des Éclaireuses et Éclaireurs de la Nature
Et le flanc des collines Refrain Il faut la protéger La goûter, la chérir On est là pour aider Tous les autres à grandir Personne n’a jamais Eté élu roi du monde Mais on fait tous partie Du cercle de la vie Refrain Pour la chair ou la peau Pour le bois ou pour l’or On emprisonne, on tue Et l’on en veut encore L’avidité sans fin
Prose du Transsibérien - François Bon
J'étais à Moscou, dans la ville des mille et trois clo-chers et des sept gares Et je n'avais pas assez des sept gares et des mille et trois tours Car mon adolescence était si ardente et si folle Que mon coeur tour à tour brûlait comme le tem-ple d'Éphèse ou comme la Place Rouge de Moscou quand le soleil se couche
La concordance au passé - INTERRUPTION DES SERVICES
La semaine dernière, mon amie Lucie et moi, nous aller _____ magasiner au centre commercial Ce être _____ un jour de congé pour la plupart des gens et il y avoir _____ beaucoup de monde dans les magasins Lucie
HUGO, Les Misérables, cinquième partie, Livre I, Chapitre XV
derrière la barricade de la rue de Chanvrerie, dans le quartier des Halles, les principaux personnages du roman : Marius, Javert, qui seront tous deux sauvés par Jean Valjean, et le petit Gavroche (douze ans), fils des Thénardier L’enfant a déidé de quitter l’a ri de la arriade pour aller récupérer les cartouches
CLASSE DE 4EME : ÉTUDIER UNE NOUVELLE RÉALISTE DU XIXE SIÈCLE
Faire une recherche au CDI ou en bibliothèque sur des recueils de nouvelles des XX e / XXI s pour vérifier si ce qui a été établi en cours est toujours valable En choisir une pour la présenter à la classe Séance 15 (1 h) : dominante lecture (analytique) Aborder la description réaliste
Dossier 2 révisions 5 corrigé - ECOLE FONDAMENTALE SAINT
Grammaire : 1 La hrase 1 Reforme ces phrases en retrouvant l'ordre logique des mots filets prendre dans sirène une pêcheur le surpris est tout de ses sommeil tombée reine fille est la dans la de profond un 2 Recopie cette phrase en ajoutant des ma iuscules et la ponctuation
Me revoilà, avec quelques nouvelles, et du travail
porte bien et s’occupe du mieux qu’il peut J’ai eu la chance de recevoir quelques photos, vidéos et j’ai même pu entendre la voix de certains d’entre vous au téléphone Comme je l’avais écrit dans mon mail, moi aussi je vais bien (et c’est le cas également pour mes proches)
5 L’argumentation : convaincre, persuader 2 Défendre une
- peser le pour et le contre et parvenir à une conclusion - faire des hypothèses, marquer des hésitations, des contradictions, se poser des questions la raison et les sentiments peuvent être sollicités L’argumentation : convaincre, persuader et délibérer 5 2 Défendre une thèse à partir d’un thème
لةطعلا سارك لولأا لصفلا
7) Réécris la phrase suivante au féminin : Le berger a perdu son chien II/ Production écrite : Ordonne les phrases suivantes sous forme d’un paragraphe pour obtenir une histoire: -Alors le jeune homme est parti à la recherche de l’ogre-Il était une fois, un jeune homme qui voulait épouser la fille du roi Pour cela, il doit tuer un ogre
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