Grammaire : la nature des mots, rappels du CE2

Quel est le point commun entre les mots « une ambiance » et « une teuf » ? Pour guider les apprenants, les inviter à prononcer les sons du mot « teuf » à l’envers Pistes de corrections / Corrigés : Ce sont deux mots utilisés par les jeunes francophones pour désigner « une fête »

La langue française dans le monde - Le plaisir dapprendre

Ils parlent tous français Ils ont des accents différents Quel est le point commun entre les mots « une ambiance » et « une teuf » ? Que signifie « Non peut-être » en Belgique ? Quel est le point commun entre les expressions « Tu m’enjailles trop » et « Je te kiffe grave

La langue française dans le monde

Retrouvez le point commun entre ces mots Mise en commun en groupe-classe à l’oral Pistes de corrections / Corrigés : Ce sont des mots français utilisés dans d’autres langues Connaissez-vous d’autres mots français utilisés dans des pays non francophones ? Donnez des exemples Mise en commun à l’oral : noter les propositions des

Repérer et différencier toutes les graphies d’un son

• Fixer l’orthographe des mots • Enrichir son vocabulaire Le son [o], les graphies o, au, eau Quel est le point commun entre ces quatre mots

Activité A la recherche de nos points communs

rechercher un point commun avec la personne qui se trouve face à soi 6 Chaque participant doit chercher un point commun avec chaque membre du groupe Matériel Fiche « les cartes jumelles » ou « les mots jumeaux » et fiche « nos points communs » Sources Photos libres de droits

Grammaire : la nature des mots, rappels du CE2

Grammaire : la nature des mots, rappels du CE2 Les 5 exercices suivants vont nous faire (re)découvrir les 5 tribus de mots dont l’orthographe peut varier : ce sont les 5 tribus de mots variables 1 Il manque des mots dans les phrases suivantes Réécris-les en dessous en les complétant Comment appelle-t-on les mots qui manquent ?

Cycle 3 – CM1 - Programme et socle commun

Maîtriser les relations entre l'oral et l'écrit Ensemble de sphonèmes du français et des graphèmes associés ; variations et marques morphologiques à l'oral et à l'écrit : noms, déterminants, adjectifs, pronoms, verbes Acquérir la structure, le sens et l'orthographe des mots Analyser et s'approprier le sens des mots : catégorisation,

Alain Souchon: Parachute doré - TV5Monde

Quel est le point commun entre les mots trouvés ? Demander aux apprenants de repérer les graphies du son [o] Mise en commun Écrire les réponses des apprenants au tableau Correction : calicots, syndicaux, calypso, coco, tropicaux, bateau Faire des groupes de trois ou quatre Trouvez d’autres mots rimant en [o] et écrivez un nouveau

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