BAC « STI2D» 2020 - Concours Avenir
- Les élèves en terminale STI2D dans un lycée fançais ou dans un lycée homologué pa l’Agence pou l’Enseignement Fançais à l’Etange, au moment de l’insciption, - Les candidats libres préparant le baccalauréat STI2D de l’année, Aucune condition d'âge ou d’aptitude physique n'est exigée pour passer le concours
Classe de première STI2D Physique-Chimie et Mathématiques
Grandeurs périodiques : valeur moyenne, valeur efficace, composante continue et composante alternative Grandeurs sinusoïdales - Choisir le réglage des appareils pour mesurer une valeur moyenne ou une valeur efficace - Mesue la valeu moyenne d’une tension éle t iue, d’une intensité́ électriques dans un circuit
BACCALAURÉAT TECHNOLOGIQUE Développement Durable
L'objectif est de valider les choix effectués pour pérenniser la fréquentation du parc Question 1 1 À partir des fréquentations des principaux parcs français (voir DT1), calculer la fréquentation moyenne du parc du Futuroscope de 2013 à 2015 En déduire le DT1 classement du parc du Futuroscope sur ce critère
Terminale STI2D
Terminale STI2D 1 SAES Guillaume Chapitre 1 : Les suites La notion de suite est indissociable des procédures utilisées dès l’antiquité, notamment chez le scientifique grec Archimède de Syracuse pour trouver des approximations de nombres irrationnels comme ???? ou de grandeurs à mesurer (surfaces, volumes, )
Ch 6 Mouvement, vitesse et accélération
accélération moyenne ⃗a du système entre ces deux dates est : ⃗a= ⃗v2−⃗v1 t2−t1 a s'exprime en m/s2 Dans le cas d'un mouvement rectiligne, les vecteurs ⃗v1 et ⃗v2 ont la même direction On a donc a= v2−v1 t2−t1 Exemple : un avion au décollage voit sa vitesse passer de 0 m/s à 100 m/s en 20 s Son
Stockage de l’énergie
STI2D Exercice 1 : batterie Soit une batterie 3A h sous 24V 1 Calculer l’énergie contenue dans la batterie pleine (en W h et en Joules) 2 Cette batterie alimente un vélo à assistance électrique qui consomme en moyenne un courant de 0,4A Combien de temps faut-il pour que la batterie se décharge complètement ? 3
PHYSIQUE-CHIMIE
moyenne pour ce village de 8,4 kW, calculer le nombre de panneaux photovoltaïques nécessaires, en déduire la surface totale Document de la partie A Document A1 : caractéristiques d’un panneau photovoltaïque utilisé - Caractéristique courant-tension d’un panneau photovoltaïque utilisé sur la station pour différents ensoleillements
Orientation : les trois quarts des élèves de seconde générale
positif pour plus de la moitié des élèves Claudine En fin de seconde GT, les deux Pirus, DEPP B1 ries technologiques, très spécialisées, reste beaucoup plus rare Le redoublement affecte un élève de seconde GT sur dix Assez peu demandé en première intention par les familles, il est quatre fois plus décidé par les conseils de classe
11 Gestion de l’énergie dans l’habitat
Pour passer successivement du solide au liquide puis au gaz, une molécule d’eau doit rompre toutes les liaisons hydrogène qui la lient aux autres molécules (et inversement) 1 2 4 3 Evaporation et ébullition de l’eau Dans l’eau à l’état liquide, les molécules se déplacent Ce qui permet à
1 Énergie solaire et habitat - Éditions Ellipses
Pour le silicium, l’énergie nécessaire pour faire passer un électron de la bande de valence vers la bande de conduction est de E G = 1,12 eV, appe-lée énergie de gap Les rayonnements visibles et UV émis par le soleil ont une énergie suffi-sante pour permettre le passage des électrons de la bande de valence vers la bande de conduction
[PDF] débouchés sti2d
[PDF] synthèse de l'ibuprofène mécanisme
[PDF] l'ibuprofène est un principe actif aux propriétés antipyrétiques
[PDF] écrire l'équation de la réaction de titrage de l'ibuprofène noté ah
[PDF] ibuprofene labolycee
[PDF] un nouveau stockage optique le blu-ray
[PDF] sujet physique chimie bac s
[PDF] transmission d'information par fibre optique
[PDF] exercices corrigés svt terminale s
[PDF] exercices svt terminale s nouveau programme
[PDF] sujet bac s chat tortie
[PDF] exercice genetique chat calico
[PDF] sujet bac svt tectonique des plaques
[PDF] bac svt erosion
rie et du Développement Durable
STI2D Session 2019
Enseignements technologiques transversaux Code : 19ET2DMLR1 Page 1 / 30BACCALAURÉAT TECHNOLOGIQUE
Développement Durable
ENSEIGNEMENTS TECHNOLOGIQUES TRANSVERSAUX
Session 2019
Coefficient 8
Durée 4 heures
Aucun document autorisé
ans mode examen, est autorisé.ÉPREUVE DU JEUDI 20 JUIN 2019
rie et du Développement DurableSTI2D Session 2019
Enseignements technologiques transversaux Code : 19ET2DMLR1 Page 2 / 30BACCALAURÉAT TECHNOLOGIQUE
Développement Durable
ENSEIGNEMENTS TECHNOLOGIQUES TRANSVERSAUX
Session 2019
Coefficient 8
Durée 4 heures
Aucun document autorisé
mode examen, est autorisé.FUTUROSCOPE
Le PARC
La GARE
Constitution du sujet :
Dossier Sujet (mise en situation et questions à traiter par le candidat) PARTIE 1 (1 heure) ............................................. Pages 3 à 5 PARTIE 2 (3 heures) ........................................... Pages 6 à 12 Dossier Technique ..................................................... Pages 13 à 24 Documents Réponses ................................................ Pages 25 à 30 Le dossier sujet comporte deux parties indépendantes qui peuvent être traitées dans un ordre indifférent. Les documents réponse DR1 à DR7 (pages 25 à 30) serontà rendre agrafés avec vos copies.
rie et du Développement DurableSTI2D Session 2019
Enseignements technologiques transversaux Code : 19ET2DMLR1 Page 3 / 30Mise en situation
Le parc
Le Futuroscope est un parc de loisirs français à thème technologique, scientifique, d'anticipation et ludique, dont les attractions mélangent approches sensorielles et projections d'images. Le parc est composé de 22 pavillons, bâtiments principalement composés de métal, de verre semi-réfléchissant et de matériaux composites. Leurs formes géométriques (sphère, cube, cylindre...) ou minérales (goutte d'eau, cristal...) donnent aux pavillons un style à la fois moderne et intemporel. Situé dans le département de la Vienne à 10 kilomètres au nord de Poitiers, le parc est entouré d'une technopole comprenant des universités, des grandes écoles, des laboratoires de recherche, desLa fréquentation
En 2015, le Futuroscope est le 3ème parc de loisirs français en ce qui concerne la fréquentation
annuelle avec 1,87 million de visiteurs, et le 2ème en fréquentation totale avec près de 50 millions
de visiteurs depuis son ouverture en 1987.Une nouvelle attraction innovante : " l »
Depuis 2003, le Futuroscope investit chaque année dans une nouvelle attraction. La dernière-née, ouverte en 2017, " oyage », est un simulateur de vol animé sur le thème des aventures des romans de Jules Verne.L'attraction se présente s
plateforme dynamique de 84 places assises s'inclinant à près de 90° en12 secondes. Les visiteurs ont les pieds dans le vide et
regardent un écran hémisphérique de 600 m2. L sensation de vol dans les nuages. Des effets sensoriels embarqués (vent, bruine, froid, La fréquentation prévue est de 500 à 600 personnes par heure.La gare
Le complexe est accessible par l'autoroute A10, par la route départementale RD 910 et par le train à grande vitesse (TGV) atlantique, depuis juillet 2017, grâce à une gare dédiée. Mise en service en mai 2000, la gare, de forme triangulaire d'environ70 mètres de côté, est un bâtiment de verre protégé par un toit
de forme aérodynamique, suggérant la vitesse, le voyage. Une passerelle de 330 mètres partant du sommet ouest de la gare permet un accès direct en deux minutes au Parc du Futuroscope. Elle enjambe la nationale 10 et débouche à proximité du pavillon des robot en 2016. rie et du Développement DurableSTI2D Session 2019
Enseignements technologiques transversaux Code : 19ET2DMLR1 Page 4 / 30Travail demandé
PARTIE 1 RÉDUCTION DES ÉMISSIONS DE GAZ À EFFET DE SERRE Le parc du Futuroscope a connu des fluctuations importantes de sa fréquentation. Ces variations ont conduit la direction du parc à prendre des mesures afin de maintenir la croissance de sa fréquentation tout en limitant les émissions de gaz à effet de serre (GES).COMPÉTITIVITÉ DU PARC
L'objectif est de valider les choix effectués pour pérenniser la fréquentation du parc.Question 1.1 À partir des fréquentations des principaux parcs français (voir DT1), calculer la
fréquentation moyenne du parc du Futuroscope de 2013 à 2015. En déduire le classement du parc du Futuroscope sur ce critère. DT1 Question 1.2 Commenter le graphe de fréquentation du Futuroscope et proposer une justification de l'augmentation de la fréquentation du parc depuis l'année 2003 (voir DT2 et mise en situation). DT2 IMPACT ENVIRONEMENTAL DÛ AU TRANSPORT DES VISITEURS DU PARC 2 fréquentation de la gare prévue à échéance de 2025.En 2025, la direction du parc prévoit une fréquentation lui permettant de revenir à celle de l'année
1995 tout en diminuant les émissions de CO2 grâce à la redynamisation des trajets ferroviaires.
Question 1.3 Indiquer, à partir du graph
en termes de fréquentation par la direction. DT2Afin de réduire les impacts environnementaux liés aux moyens de transport des visiteurs et pour
être en conformité avec la loi Grenelle 1 (article 11) qui affirme : " vouloir faire évoluer la part du
non-025 », la direction a décidé à utiliser le TGV pour passer à 300 000 visiteurs qui route. Question 1.4 Calculer le nombre de voitures, bus et camping-cars ainsi évités. Le taux de remplissage moyen est de 4 personnes par voiture, de 50 personnes par bus et de 3 personnes par camping-car. DT32, les données suivantes vous
sont proposées : Répartition de la provenance des visiteurs par éloignement et temps de transportRépartition de visiteurs 10 % 40 % 40 % 10 %
Distance moyenne parcourue par les
visiteurs pour venir au Futuroscope 100 km 250 km 450 km 700 km Temps de trajet en voiture 1 h 20 min 3 h 20 min 6 h 9 h Temps de trajet en TGV 25 min 1 h 1 h 45 min 3 h 15 min rie et du Développement DurableSTI2D Session 2019
Enseignements technologiques transversaux Code : 19ET2DMLR1 Page 5 / 30On estime que :
- la masse moyenne des voitures est inférieure à 1 500 kg ; - la masse de 19 000 kg ; - les camping-cars sont tous à motorisation diesel de masse moyenne 2,5 tonnes ; personne transportée est de 75 kg.Question 1.5
DT4, DT5
DR1Calculer
zones non grisées du tableau du DR1. Une rame de TGV est constituée de 10 voitures et 2 motrices. Chaque voiture a une masse à vide de 30 tonnes et accueille en moyenne 24 passagers. Chaque motrice a une masse à vide de 90 tonnes et est équipée de 4 moteurs électriques de 1 100 kW.Question 1.6
DR1 Calculer le nombre de rames par distance de provenance à prévoir en 2025 pour assurer le transport des 300 000 visiteurs se rendant au Futuroscope par le train.Compléter le DR1.
Question 1.7
DT5 DR1 Calculer ltotal en tonne eq CO2 du transport de ces300 000 visiteurs par le rail. Compléter le DR1.
Question 1.8
DT6 Estimer le gain en tonne eq CO2 obtenu en utilisant les résultats du DR1 (pour les allers-retours). Calculer le nombre de tours de la planète Terre, en voiture de taille moyenne, correspondant à cette réduction. La circonférence de la Terre sera prise égale à 40 000 km et on utilisera le tableau simplifié du DT6.Question 1.9
DT6 Justifier le choix du ferroviaire pour réduire transport. rie et du Développement DurableSTI2D Session 2019
Enseignements technologiques transversaux Code : 19ET2DMLR1 Page 6 / 30Barrière de comptage à entrée de la file
d attentePARTIE 2 LES INNOVATIONS TECHNOLOGIQUES DE
En 2017, "
extraordinaire voyage » a conduit la direction duparc à optimiser les flux de visiteurs. Ce en assurant une qualité optimum de projection et en mettant
en place une salle à un simulateur innovant.