Séquence Singulier Pluriel CE1 - Eklablog
Comprendre qu’au pluriel tous les mots changent : verbes , déterminants, noms , adjectifs Repérer les noms au singulier et les noms au pluriel Savoir mettre un nom au pluriel ou au singulier Repérer les déterminants au pluriel et au singulier Séance 1 : Découverte de la notion
ce1 Le nombre: singulier/ plurielLe nombre: singulier/ pluriel
ce1 Le nombre: singulier/ plurielLe nombre: singulier/ pluriel Fiche de préparation Partir d’un texte: Demander aux élèves de lire le texte Après la lecture, demander aux élèves si ils ont des commentaires Les élèves vont dire que ça se ressemble, qu’on retrouve des mots et d’au-
singulier et pluriel new - Bout de Gomme
Singulier-Pluriel Singulier-Pluriel c 2 1 s c singulier son salon :__ le front :__ le garçon:__ un livre :__ 3 une bille un voyage le cadeau un renne pluriel la lettre - un lutin - le lait – des gouttes – la table – des mots - son dictionnaire –une boule –mes chaussettes –les sourcils - ses genoux
Singulier-Pluriel - Bout de Gomme
Singulier-Pluriel c 2 1 c singulier son chien :__ les filles :__ le stylo: __ des dents :__ 3 Ecris 1 si le nom est au singulier et ++ si il est au pluriel 1 une table un château le mur ton chat pluriel la fille – un chanteur – des gommes – mes crayons – le pilote - les clous – mon livre – tes affaires – ma chaise – ses chaussures
Le genre du nom Le nombre : singulier ou pluriel
Le nombre : singulier ou pluriel Un nom est au singulier quand il ne désigne qu’une seule personne, qu’un seul animal, qu’uneseulechose: le garçon, la fille, un chien, un ballon Un nom est au pluriel quand il désigne charivari eklablog com pluriel plusieurs personnes, plusieurs animaux, plusieurschoses:
CE1/CE2 G3/4 - La tribu des noms : noms propres et noms communs
termes singulier/pluriel et le repérage de la marque du pluriel Montrer une étiquettes GN Pour chaque GN présenté, indiquer le genre et le nombre Synthèse et leçon : CE1 leçon sing/pluriel CE2 : leçon G5 Pioche de mots sing et pluriel Ardoise Etiquettes groupes nominaux de genre et nombre diffé-rents Séances 2 et 3
CE1/CE2 O5 à O7- Les accords dans le GN
groupes nominaux au pluriel Puis CE1 en autonomie : Fiche lutin bazar 1 Rappeler l’épisode des exceptions pour le pluriel du nom : certains noms ne veulent pas du « s » trop banal et préfèrent le « x » Expliquer que les adjec-tifs sont comme les noms : certains veulent être plus originaux que les autres
La phrase - L ecole de crevette
Le singulier et le pluriel Un nom est au singulier s’il ne désigne qu’une seule chose : Un nom est au pluriel s’il désigne plusieurs choses : un lion Pour mettre un nom au pluriel, on ajoute souvent un S : une girafe des girafes la plante les plantes ta chemise tes chemises mon arbre mes arbres
Faire de la grammaire CE1 C’est quoi ta collec
Faire de la grammaire CE1 - P4S4 ces 4) Transpose avec les petits lutins : Le petit lutin va dans le bois Il ramasse du bois Il casse des branches et fait un feu Il frotte ses mains devant le feu Il a bien chaud 5) Dans ces groupes nominaux, écris N sous le nom, D sous le déterminant et A sous l’adjectif Ensuite, écris les groupes
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