Comment et pourquoi se représenter
Histoire des arts 3 ème 2010-2011 L’expression de soi aux XXème et XXIème siècles Comment et pourquoi se représenter ? Das Lied von der Erde (extraits) : « Von der Jugend »,
Pourquoi le personnage est−il représenté de profil
Pourquoi les souverains souhaitent−ils qu’on fasse leur portrait ? Les « puissants » ont toujours désiré se faire représenter Ils pensent que le portrait peint est un objet symbolique sui représente leur pouvoir Pourquoi le fond est−il doré ? Le fond doré est normalement réservé à l’art religieux pour montrer la
Séquence n° Pourquoi se raconter
Pourquoi se raconter ? • Questionnement : « Se raconter, se représenter » (Entrée : « Se chercher, se construire ») • Problématique : Pourquoi se raconter ? Objectif – lire pour mieux argumenter Lire des textes pour préparer son argumentation Débattre à l’oral Construire sa réflexion à l’écrit
Classe de EB9 Séquence 1: Se raconter, se représenter
Séquence 1: Se raconter, se représenter- Ecritures intimes Durée : 7 semaines (octobre- novembre) Problématique: Comment et pourquoi parler de soi? Œuvre intégrale : L’Enfant Multiple, Andrée Chedid Lecture cursive : Inconnu à cette adresse, Kathrin Taylor Kressmann
se raconter, se représenter - litté - progrès
Thème : Se Chercher, se Construire Se Raconter, Se représenter Titre de la Séquence : Mémoires de l’extrême Activité de Lecture et Compréhension Titre de l’activité : Écrits autobiographiques extrêmes Temps maximum : 1h20 Leçon Il existe quatre types de questions lorsque l’on vous pose une question sur un texte :
Présentation du questionnement : « Se raconter, se représenter
Se raconter, se représenter Parcourir le spectre lexical de l’entrée en troisième L’on parachèvera la démarche de travail en équipe engagée en classes de cinquième et de quatrième, en menant une exploration lexicale de l’entrée « Se raconter, se représenter »
Le corps humain : Mon corps bouge - Eklablog
Se représenter • Acquérir un vocabulaire anatomique simple • Distinguer sa droite de sa gauche Mots clés Corps humain, membres, partie du corps (pieds, jambes, cuisses, mains, bras, avant-bras, tronc, cou, tête) Activités préparatoires • Évaluer les représentations des enfants : demander à chacun de se dessiner,
CONSEIL MUNICIPAL DES JEUNES
projets explique ce qu’elle veut faire et pourquoi Une liste peut représenter un collège, une association, Elle peut aussi se construire autour d’un projet Mais chaque liste devra toujours veiller à être représentative de tous les niveaux C’est pourquoi ta liste devra comporter parmi les 8 premiers noms 2 élèves de 6 ème
Humanisme et Renaissance: une nouvelle vision de lHomme
A Venise et a Florence, des humanistes se réunissent pour discuter Ces sociétés savantes s'appellent Académies (en souvenir à l'école fondée par Platon) L'humanisme ignore les frontières, il se veut mouvement européen Différents humanistes de différents pays correspondent entre eux Le latin leur permet de se
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