[PDF] Fiche méthode n°22 Problématiser et construire le plan du

Méthode de commentaire critique - WordPresscom

Méthode de commentaire critique L'exercice de commentaire critique d'un document a pour but de répondre aux objectifs suivants : * Repérer les différentes articulations d’un texte (introduction – problématique – méthodologie – discussion – conclusion) Repérer et comprendre les concepts « clés » mobilisés par le/les auteurs

POUR LE COMMENTAIRE (écrit) : Quelle problématique explorer

POUR LE COMMENTAIRE (écrit) : Quelle problématique explorer selon les objets d’étude ? Au bac de français, écrit, les problématiques sont à trouver, et sont à insérer, dans l’introduction entre la présentation du texte et l’annonce du plan

Méthodologie du commentaire de texte

Méthodologie du commentaire de texte : Contrairement à la méthode de la dissertation, il ne s’agit pas ici de défendre votre propre thèse et la direction que vous souhaitez lui donner mais celle de quelqu’un d’autre Vous recevez un extrait de texte d’un philosophe qui expose son propre raisonnement philosophique

Proposition de corrigé : sujet n°2 (dissertation sur

Proposition de plan et de problématique A partir de l’analyse du sujet faite ci-dessus, on peut d’ores et déjà déterminer deux grandes parties , se concentrant chacune sur l’ un des deux temps de la citation de Fondane, pour démontrer que son propos est globalement assez

Fiche méthode n°22 Problématiser et construire le plan du

Fiche méthode n°2 2 – Problématiser et construire le plan du commentaire I Problématiser a) Qu’est-ce qu’une problématique ? Un commentaire de texte comporte obligatoirement une problématique C’est une argumentation qui repose sur une question à laquelle les différentes parties du commentaire vont répondre La

Première étape : Choisir le commentaire

Première étape : Choisir le commentaire De l’objet d’étude à la problématique La problématique d’un devoir doit être rapprochée de l’objet d’étude En eff et la prise en considération de l’objet d’étude, permet de rattacher le texte à des problématiques déjà abordées, à des corpus déjà approfondis Le personnage

Le plan détaillé du commentaire

Type de sujet : Commentaire à l’écrit ou groupement de texte à l’oral Texte étudié : Le monologue d’Harpagon, L’Avare de Molière, Acte IV, scène 7 Auteur : Molière (1622, 1673) Le plan détaillé du commentaire : Introduction Situation dans l’oeuvre et présentation du passage :

Le commentaire iconographique - Free

Les but principaux sont l'identification rapide de l'oeuvre, et le choix de la problématique et donc l'annonce de votre plan D'où son importance : elle signale au correcteur si vous connaissez l'oeuvre, et si vous allez traiter correctement le sujet

De la problématique au plan1 - Etudocs Weblog

De la problématique au plan1 Definition : La problématique est l’approche ou la perspective théorique qu’on décide d’adopter pour traiter le problème posé par la question de départ Elle est une manière d’interroger les phénomènes étudiés Elle constitue une étape charnière de la recherche, entre la rupture et la construction

[PDF] problématique de dissertation

[PDF] Problématique de français

[PDF] problématique de l'eau

[PDF] problématique de recherche

[PDF] problematique de synthèse pour jeudi help please

[PDF] Problématique de TPE

[PDF] problématique discours de la servitude volontaire

[PDF] problématique dissertation

[PDF] Problématique du commentaire sur l'acte II scène 5 de L'École des femmes

[PDF] problématique du handicap

[PDF] Problématique en Anglais : Lieux et Formes de Pouvoir - Terminale

[PDF] problematique espace et echange anglais

[PDF] Problématique et expérience

[PDF] Problématique et plan

[PDF] Problématique et Plan de commentaire du chapitre 6 de Candide

Fiche méthode n°2.2 Problématiser et construire le plan du commentaire

I. Problématiser

a) - ?

repose sur une question à laquelle les différentes parties du commentaire vont répondre. La

b) Quand chercher la problématique ?

Pour formuler une problématique pertinente, il faut avoir parfaitement compris le sens et la visée du texte.

nalité du texte. Le plan pourra alors être déduit de cette problématique. c) Comment trouver une bonne problématique ? Elle ne doit être ni trop générale, ni trop restreinte. bonne problématique

Les défau

mauvaise problématique Elle met en relation le style et le contenu. Elle porte seulement sur un thème ou seulement sur la forme. Elle est plus générale que les axes des grandes parties. commentaire. Elle convient à ce texte en particulier et elle met en évidence son originalité propre. ntérêt de ce texte ? En quoi le poème est-il musical ? Comment le style est-

JAMAIS : quel est le message du texte ?

Elle montre que le sens et la portée du texte

sont compris.

Elle se limite à une lecture simpliste,

évidente sans évoquer la visée du texte.

d) Comment formuler la problématique ? e

Il faut éviter les questions fermées auxquelles on peut répondre par oui ou non (ex : ce texte est-il

polémique ?) ou encore les questions formulées en une phrase trop large (Que dénonce V. Hugo dans ce

texte ?)

Montrer par le choix du pronom interrogatif qui introduit la problématique que vous allez mettre en

évidence le lien entre le style et les idées exprimées. Utilisez le plus souvent comment, par quels moyens,

II. Construire un plan de commentaire

a) Répondre à la problématique

Le plan du commentaire se présente comme une réponse à la problématique, posée en introduction.

Chaque partie défend une thèse, une lecture du texte et chaque sous-partie présente un argument, illustré

par un ou plusieurs exemples analysés et interprétés pris dans le texte.

Au brouillon, il faut donner un titre à chaque partie et à chaque sous-partie. Ce titre deviendra dans la

b) Regrouper des remarques sur le fond et la forme.

Il ne faut JAMAIS séparer le fond et la forme. Les axes de vos grandes parties seront donc assez larges

Pour trouver des axes de parties et de sous-parties assez riches, partez de votre lecture du texte, de votre

analyse et regrouper des remarques qui peuvent aller ensemble. c) Suivre une progression logique

Pour la plupart des textes, une progression méthodique suivant des axes bien définis est préférable à une

prog-à- doit être justifié. En 1ère

Ensuite, le plan doit aller du plus simple vers le plus complexe, du plus évident ou plus implicite.

La première partie met en avant les caractéristiques immédiatement repérables (thème, structure,

La deuxiè

On peut aussi faire, pour une fable par exemple, une partie sur le côté explicite, le premier degré de

plicite.

Entre chaque partie, il faut rédiger une transition. Chaque sous-partie commence par un connecteur

logique qui montre la progression de votre pensée.quotesdbs_dbs48.pdfusesText_48