Mitos y héroes - Académie de Poitiers
naturaleza y de valor: cantantes, actores, deportistas, etc = inspiran a millones de personas , su razón de vivir ->De la historia al mito (mito y realidad): muchos personajes históricos se han convertido en mitos y en héroes (el Che, Eva Perón, El Cid, etc ) =se ha borrado lo malo para conservar solo lo ideal, lo grandioso, lo ejemplar
Propositions de problématique pour aborder le - Espagnol
Mitos y héroes ¿Colón, Las Casas, Montesinos, héroes del nuevo mundo? x x x x De Hatuey a Daniel :figuras heroicas de la resistencia indígena x x x x x x Espacios e intercambios ¿En qué la llegada de los Españoles ha cambiado el nuevo mundo? x x x x x x El idioma que une, el idioma que separa : el quechua, el español y el inglés en la
DEL HÉROE NACIONAL AL MITO UNIVERSAL
Auteurs : l’équipe d’espagnol du Lycée Jules Ferry de Conflans-Ste-Honorine Notion étudiée : mythes et héros Problématique : En quoi un mythe est-il constitutif d’une identité nationale et pourquoi, dans certains cas, peut-il avoir une portée universelle ? Nombre de séances : 7 Classe et niveau : Terminales (B2)
Quelques conseils et outils pour lépreuve espagnol du
Mitos y héroes El mito evoca la condición humana de manera global Su historia se transmite ante todo oralmente, a menudo encarnada por un héroe, un lugar o una comunidad Interesarse por los mitos es descubrir los héroes y los relatos que fundan la identidad colectiva El mito tiene al mismo tiempo una dimensión universal y una dimensión
4) Texte Fidel o Castro
Article « Cuba » : Cuba pdf (sur blog d’espagnol) I Introducción Definición de la noción (busca las palabras clave de la noción en el diccionario) : 1) Mitos y héroes : Vamos a intentar definir las palabras “mito” y “héroe” Un mito es un relato ficticio para explicar un hecho, un acontecimiento y cuenta la historia de un héroe
CONTINUITÉ PÉDAGOGIQUE ESPAGNOL MME NIRRENGARTEN ¡Hola a
« problématique ») en développant différents arguments, reliés entre eux par des mots de liaison Si vous le souhaitez, vous pouvez bien sûr chercher une autre problématique que celle proposée - Pour la notion « Mitos y héroes », j’ai rajouté un reportage que j’ai travaillé avec
La noción de Mitos y héroes - elestudianteatrevidocom
La noción de Mitos y héroes La noción de mito puede remitir a héroes legendarios en los que se fundan muchas veces la identidad o creencias de un pueblo Cada época interpreta y reactualiza los mitos para reapropiárselos Asocio esta noción al tema «Cuba del mito a la realidad» porque permite
METHODE POUR L’EPREUVE D’EXPRESSION ORALE EN CONTINU LV1/LV2
4- Mitos y héroes : Los mitos y héroes forman parte integral de la cultura de una sociedad Constituyen y transmiten, muchas veces oralmente, su historia, sus costumbres o sus creencias, es decir su identidad Sin embargo, hoy en día, sufren varios cambios debidos al desarrollo económico, a la nueva relación con la religión y a las nuevas
Livret de l’élève
La problématique Une problématique ne se présente pas toujours sous forme de question mais elle doit toujours tenir en une seule phrase Attention, il ne s’agit pas seulement d’y répondre par oui ou par non Elle est posée pour aider à réfléchir , donner un fil directeur, attirer l’attention sur un ou plusieurs aspects d’un thème
UN MEME THEME DECLINE AUTOUR DES 4 NOTIONS : LAS FIGURAS DE
problématique : La revolución mejicana ¿é xito o fracaso? CO: vidéo teveunam (5mn 43) Sueño de una tarde dominical por la Alameda Central + double page Gran Vía Tle (pp 130 - 131) Projet n°1: jouer le rôle d’un guide de musée se trouvant devant le tableau de F KAHLO La Adelita, Pancho Villa y Frida et répondant
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DEL HÉROE NACIONAL AL MITO UNIVERSAL
Auteurs : l'équipe d'espagnol du Lycée Jules Ferry de Conflans-Ste-HonorineNotion étudiée : mythes et héros
Problématique : En quoi un mythe est-il constitutif d'une identité nationale et pourquoi, dans certains cas, peut-il avoir une portée universelle ?
Nombre de séances : 7
Classe et niveau : Terminales (B2)
Descripteurs du CECRL : Je peux comprendre des textes relativement longs ainsi qu'une argumentation complexe si le sujet m'en est relativement
familier. Je peux lire des articles et des rapports sur des questions contemporaines dans lesquels les auteurs adoptent une attitude particulière ou un
certain point de vue. Je peux comprendre un texte littéraire en prose. Je peux écrire un essai ou un rapport en transmettant une information ou en
exposant des raisons pour ou contre une opinion donnée.