[PDF] Séquence n° 1 : Exilios y migraciones - Académie de Bordeaux



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LUGARES Y FORMAS DE PODER - PROLONGANDO LA CLASE

LUGARES Y FORMAS DE PODER → Lexique utile: livre p 25 et 45 I- Introduire la problématique a) ¿Qué es el poder? b) ¿Cómo y dónde se ejerce? → Es una noción que se puede abordar a través de ( citer les documents sur lesquels on va s’appuyer pour développer en précisant en quoi ils illustrent la notion)



Condición femenina en España Idea de progreso / Lugares y

Idea de progreso / Lugares y Formas del Poder Notions L'idée de progrès/ Lieux et formes du pouvoir Domaines Social et politique Thème La condición de la mujer en España Niveau de compétences B1-B2 Problématiques possibles ¿sumisas o líderes? ¿En qué medida se puede afirmar que el papel de la mujer en la sociedad ha evolucionado



Propositions de problématique pour aborder le film También la

Lugares y formas del poder ¿Qué clase de poderes se manifiestan en la guerra del agua? ¿Cómo se manifiestan? x x x x x x x La esclavitud : ¿acaso no son hombres? x x x x La idea de progreso Propositions de problématique pour aborder le film "También la lluvia" dans la perspective d'un travail sur les notions en cycle terminal de lycée



Notion Classe de première - copie

Lieux et formes de pouvoir- lugares y formas de poder L’idée de progrès-idea de progreso 1 Introduction: cite la notion du programme que tu vas aborder (et dis en quoi la thématique que tu as choisie s’y rattache) puis formule ta problématique Enfin annonce ton plan à l’examinateur 2



Pintar las paredes - ac-aix-marseillefr

Niveau de compétences Lugares y formas del poder Cultura y sociedad Arte urbano- Grafiti B1 Problématique Pintar las paredes ¿degradación o arte comprometido? Activité de fin de séquence Presentar el proyecto de una obra artística : describir y argumentar Elaborar el proyecto de una obra artística comprometida a favor de la educación que



4) Texte Fidel o Castro

También podríamos relacionar estos documentos con la noción de « lugares y formas del poder » pues remiten a los temas de la revolución y de la dictadura en Cuba Problemática(s) posible(s) : Tras cinco décadas en el poder (1959-2009), ¿Fidel Castro sigue siendo el



METHODE POUR L’EPREUVE D’EXPRESSION ORALE EN CONTINU LV1/LV2

flujos de mercancías, de información y de personas 2- Lugares y formas del poder : El poder puede expresarse de diferentes formas: puede ser político, militar, económico pero también cultural Según el tipo de poder, los lugares simbólicos en los cuales se ejerce cambian Cualquiera que sea su naturaleza, la problemática de



Livret de l’élève - En Voz Alta

Durée : choix de la notion par l’examinateur, 10 min de préparation, 10 min pour présenter la notion, 10 min de conversation avec l’examinateur J’ai choisi l’espagnol LV1 ou LV2 comme langue de spécialité - langue vivante approfondie (LVA) Épreuve orale Quand ? en fin d’année scolaire



Séquence n° 1 : Exilios y migraciones - Académie de Bordeaux

• Primero presentaré las razones de la emigración de los 60-70 y de la emigración actual, sus similitudes y sus diferencias • Después hablaré de los aspectos positivos y negativos de la emigración --> (A partir de l’introduction proposée, finis la présentation de la notion : II Desarrollo et III Conclusión) II

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