[PDF] Fiche méthode n°22 Problématiser et construire le plan du

Comment trouver une problématique à partir dun sujet

l'on va rechercher dépendent alors de la problématique retenue (considérée comme la plus pertinente) En cela, la problématique est une question structurante Elle va constituer un axe de recherche, un fil directeur pour l'argumentation, un angle d'approche Dans notre exemple, il semble clair, bien que ce soit implicite, que Paul souhaite

Fiche méthode n°22 Problématiser et construire le plan du

a) Qu’est-ce qu’une problématique ? Un commentaire de texte comporte obligatoirement une problématique C’est une argumentation qui repose sur une question à laquelle les différentes parties du commentaire vont répondre La problématique, c’est le fil conducteur de la démonstration b) Quand chercher la problématique ?

Méthode de commentaire critique

texte La problématique est le point central de votre commentaire, en même temps que, très probablement, ce qu'il y a de plus difficile à faire Pas de panique si vous êtes en difficulté sur ce point dans un premier temps, l'idée est de travailler cela ensembel Enfin, une présentation du plan que vous allez suivre

Ecrire un texte argumentatif (essai)

1 Réfléchir sur une problématique donnée 2 Organiser ses idées dans un plan 3 Les exprimer dans une langue claire et le plus riche possible 1 Réfléchir sur une problématique donnée On ne vous demande pas de faire un catalogue d’idées plus ou moins banales mais d’organiser une réflexion pertinente

Lecture et compréhension de l’écrit Enjeux et problématiques

du lecteur On insistera donc sur la nécessité de mobiliser chez les élèves leurs connaissances, les lectures antérieures en lien avec le texte support De fait, il ne peut s’agir que d’un enseignement à long terme qui ne saurait débuter à l’orée

Quelques réflexions autour de problématiques liées au

b) Quelques réflexions peuvent être énoncées sur la corrélation entre actes de gestion statutaire et harcèlement moral Dans un grand établissement, les actes de gestion s’inscrivent dans une chaîne consultative et décisionnelle complexe et, pour une large part, quasiment « anonyme » La relation est beaucoup plus directe

Illettrisme : Discours et problematiques

2- Discours sur l'illettrisme : un terme "fourre tout" page 13 2/1) Des reseaux de connotation et un protrait type de 1'illettre l»ge 23 2/2) Illusions et fausse perception du phenomene page 25 2/3) Un phenomene social et economique et une redefinition de la lecture page 26 -;

Problématiques de la ToIP

Problématiques de la ToIP CHAPITRE 1 5 moyen d’un traitement de texte Le terme message est cependant beaucoup plus vaste et recoupe toutes les formes sous lesquelles de l’information peut se présenter

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Fiche méthode n°2.2 Problématiser et construire le plan du commentaire

I. Problématiser

a) - ?

repose sur une question à laquelle les différentes parties du commentaire vont répondre. La

b) Quand chercher la problématique ?

Pour formuler une problématique pertinente, il faut avoir parfaitement compris le sens et la visée du texte.

nalité du texte. Le plan pourra alors être déduit de cette problématique. c) Comment trouver une bonne problématique ? Elle ne doit être ni trop générale, ni trop restreinte. bonne problématique

Les défau

mauvaise problématique Elle met en relation le style et le contenu. Elle porte seulement sur un thème ou seulement sur la forme. Elle est plus générale que les axes des grandes parties. commentaire. Elle convient à ce texte en particulier et elle met en évidence son originalité propre. ntérêt de ce texte ? En quoi le poème est-il musical ? Comment le style est-

JAMAIS : quel est le message du texte ?

Elle montre que le sens et la portée du texte

sont compris.

Elle se limite à une lecture simpliste,

évidente sans évoquer la visée du texte.

d) Comment formuler la problématique ? e

Il faut éviter les questions fermées auxquelles on peut répondre par oui ou non (ex : ce texte est-il

polémique ?) ou encore les questions formulées en une phrase trop large (Que dénonce V. Hugo dans ce

texte ?)

Montrer par le choix du pronom interrogatif qui introduit la problématique que vous allez mettre en

évidence le lien entre le style et les idées exprimées. Utilisez le plus souvent comment, par quels moyens,

II. Construire un plan de commentaire

a) Répondre à la problématique

Le plan du commentaire se présente comme une réponse à la problématique, posée en introduction.

Chaque partie défend une thèse, une lecture du texte et chaque sous-partie présente un argument, illustré

par un ou plusieurs exemples analysés et interprétés pris dans le texte.

Au brouillon, il faut donner un titre à chaque partie et à chaque sous-partie. Ce titre deviendra dans la

b) Regrouper des remarques sur le fond et la forme.

Il ne faut JAMAIS séparer le fond et la forme. Les axes de vos grandes parties seront donc assez larges

Pour trouver des axes de parties et de sous-parties assez riches, partez de votre lecture du texte, de votre

analyse et regrouper des remarques qui peuvent aller ensemble. c) Suivre une progression logique

Pour la plupart des textes, une progression méthodique suivant des axes bien définis est préférable à une

prog-à- doit être justifié. En 1ère

Ensuite, le plan doit aller du plus simple vers le plus complexe, du plus évident ou plus implicite.

La première partie met en avant les caractéristiques immédiatement repérables (thème, structure,

La deuxiè

On peut aussi faire, pour une fable par exemple, une partie sur le côté explicite, le premier degré de

plicite.

Entre chaque partie, il faut rédiger une transition. Chaque sous-partie commence par un connecteur

logique qui montre la progression de votre pensée.quotesdbs_dbs48.pdfusesText_48