Parcours d’Education Artistique et Culturel

Construire un parcours culturel – Étapes 2 et 3 L’architecture industrielle au XIX e siècle, la gare d’Orsay, sa transformation en musée et les Impressionnistes Cette ﬁche s’insère dans le parcours culturel « Histoire des arts » Elle en constitue les deuxième et troisième étapes

Parcours artistique et culturel - ac-grenoblefr

Le parcours d’éducation artistique et culturel Circulaire n° 2013-73 du 3 mai 2013 En cohérence avec la Loi de refondation de l’école : ☞Territorialisation de l’éducation artistique et culturelle

oîte à outils - ARTCENA

économiques etc qui le déterminent, permet de construire un projet adapté à la population concernée sur ce territoire Effectivement, si l'EAC fait sienne les aspérités de l'accès à la culture, c'est pour instaurer ou restaurer la relation entre chaque public et les arts et la culture dont ils sont tenus éloignés

Guide pour la mise en œuvre du parcours d’éducation

Pour être pleinement déployée, l’ambition du parcours d’éducation artistique et culturelle doit déborder le cadre des enseignements en s’articulant à l’environnement patrimonial et culturel de l’école ou de l’établissement Néanmoins, le parcours

Parcours d’Education Artistique et Culturel

Le Parcours d’Education Artistique et Culturel « Le parcours d'éducation artistique et culturelle est l'ensemble des connaissances acquises par l'élève, des pratiques expérimentées et des rencontres faites dans les domaines des arts et du patrimoine, que ce soit dans le cadre des enseignements suivis, de projets spécifiques,

Le référentiel du parcours d’éducation artistique et

Le référentiel du parcours d’éducation artistique et culturelle / domaines du socle commun / programmes Les grands objectifs de formation et les repères de progressivité associés pour construire le parcours cycle 2 (CP, CE1, CE2) Les objectifs de formation en éducation artistique et culturelle (1)

Construire un projet d’éducation artistique et culturelle

• analyser les différentes étapes pour bâtir un projet culturel partagé • définir le rôle de leur structure dans une démarche de partenariat A l’issue de cette formation, la structure ou le servicedéveloppera des actions et structurera des partenariats à l’échelle de son territoire

Piloter un centre culturel aujourdhui - Réseau Culture 21

Seul, un Centre culturel n’a pas les moyens d’assumer toutes les déclinaisons possibles de chaque pôle D’où l’importance vitale d’offrir aux citoyens des parcours de qualité, en s’inscrivant dans une chaîne d’alliances, en construisant des partenariats Le Centre culturel, un espace commun

GUIDE METHODOLOGIQUE DE LA CONDUITE DE PROJET

des différentes étapes de la conduite de projet Il s’adresse aux prescripteurs – professionnels ou responsables associatifs en charge de l’accueil, de l’information, de l’accompagnement des jeunes – mais aussi, et avant tout, aux jeunes eux-mêmes Ce document cible plus précisément des jeunes investis dans des projets

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