problème du jour - La classe de Mallory

Problème n° 6 Marcelle se coupe un 1 3 de tarte, change d’avis et prend la moitié de cette part, et comme cela fait encore trop, prend les 3 5 de la nouvelle part Quelle fraction de la tarte va -t-elle finalement manger ? Problème n° 7 1°) Pierre a les 3 10 de l’âge de Gérard Gérard a 50 ans Quel âge a Pierre ? 2°) Hervé a

4 LES PROBLÈMES DE FRACTIONS

Problème n° 23le tiers de ce qui reste à la section handball; le reste enfin à la section rugby Quelle fraction des subventions la section rugby reçoit-elle ? Problème n° 17 Les bouquets de muguet Le 1er mai, un marchand de muguet a vendu les trois quarts de ses bouquets le matin et les deux tiers du reste l’après-midi

Mathématiques Multiples diviseurs - fractions

3ème – Mathématiques - Multiples et diviseurs - fractions 2 Problème n°3 (3 points): Problème n°4 (4 points): Problème n°5 (5 points):

Fractions

Fractions 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Les différentes représentations d’une fraction

LES FRACTIONS

- Encadrer une fraction par deux nombres entiers consécutifs - Comparer deux fractions de même dénominateur ; - Ecrire une fraction sous forme de somme d’un entier et d’une fraction inférieure à 1 - Connaître les égalités entre des fractions usuelles Objectif de la séance :

Fractions, PGCD et scoubidous - Texas Instruments

c) Rappelez aux élèves qu’une fraction neRappelez aux élèves qu’une fraction ne change pas si on multiplie le numérateur et le dénominateur par le même nombre non nul 9 176 + 13 220 = 9×5 176×5 + 13×4 220×4 = 45 880 + 52 880 = 97 880 2

fichier exercice maths CM2 - La classe de Mallory

Indique la fraction représentée par la partie coloriée Résous ce problème Maxime veut poser du parquet sur le sol de sa chambre qui est rectangulaire Elle

Fractions et nombres décimaux - CRPE

Placer la fraction X sur la droite graduée Variables → nombre de graduations entre deux unités → proposer des fractions égales à des fractions plus simples (il faut que les élèves simplifient), etc Procédures Identifier la longueur unité (le segment qui relie le repère 1 au repère 2 par exemple) puis le type de

CM2- problèmes de contenance - WordPresscom

Problème n°1 Il faut 5 verres de 30 cL pour remplir un pichet Quelle est la capacité de ce pichet (en L) ? Calculs Résultat Problème n°2 : Antoine dispose d’un vaporisateur d’1 Litre A chaque pression sur la gâchette du vaporisateur, Antoine envoie 4 mL de liquide Combien de pressions faut-il pour vider son vaporisateur plein