[PDF] PERIODE 4 PROBLEMES A ETAPES (SENS DES OPERATIONS)



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Chapitre 4: Résolution de Problèmes

problème particulier permettant de trouver des solutions avec un temps de calcul raisonnable traduit une stratégie, une manière de penser, s'appuyant sur notre connaissance du problème indispensable pour les problèmes NP difficiles DEKHICI L 14



43 Résoudre des problèmes : addition et multiplication

Séance 1 : Résoudre des problèmes multiplicatifs 1)Résoudre les 4 problèmes (fichier 43 fiches Résoudre des problèmes addition et multiplication pdf ) Imprime la fiche si tu le peux, sinon résous dans le cahier de maths Tu écris le nom du problème, le calcul et la phrase réponse Fais un s héma pour t’aider



PERIODE 3 PROBLEMES RELEVANT DES 4 OPERATIONS

SEANCE 2 (30 min) : problèmes multiplicatifs (avec multiplications ou divisions), on s’entraîne Concours de petits problèmes (x :) pour reprendre les 4 familles Déroulement du concours : Δ Chaque problème est lu 2 fois par l’enseignant Des nombres peuvent être écrits au tableau



PERIODE 4 PROBLEMES A ETAPES (SENS DES OPERATIONS)

des problèmes avec interdiction absolue d’écrire un seul calcul 2 On compare quelques résolutions (2 ou 3 par problème – circuler pour les choisir) 3 Résolution individuelle des problèmes * avec la classe organisée en 2 groupes : - un groupe en autonomie avec possibilité de poser une question (1 seulement) à 2 ou 3



SITUATIONS-PROBLÈMES (doc 18)

Situations-problèmes - Page 1 sur 4 SITUATIONS-PROBLÈMES (doc 18) I UNE DÉFINITION Une « situation-problème » est un problème qui expose une situation qui va amener un concept nouveau, une nouvelle propriété L'élève qui ne possède pas d’outil pour le résoudre doit construire la connaissance dont le professeur vise l



F 4 : PROBLÈMES DES NOMBRES DÉCIMAUX (1)

FICHE 4 : PROBLÈMES AVEC DES NOMBRES DÉCIMAUX (1) 1 Coche l'opération qui permet de résoudre chaque problème puis réponds à la question a Sophie a 17,65 € dans sa tirelire Elle a 4,20 € de plus que Paul Combien Paul a-t-il d'argent ? 17,65 4,20 17,65 – 4,20



Compétence 4 : Résoudre des problèmes dont la résolution

Groupe 2 : Compétence 4 1/4 Compétence 4 : Résoudre des problèmes dont la résolution implique des conversions et différentes unités de mesures Une proposition de problèmes impliquant des unités sans conversion est disponible à la fin de l'acquisition de la compétence C1



LA RESOLUTION DE PROBLEMES DES LE CP

problèmes de recherche 2) LE CHOIX DES PROBLEMES (10) Tout problème mathématique dans l’enseignement doit être donné avec une intention didactique, celle de vouloir activer certaines notions ou de préparer la construction de nouvelles notions Le problème est bien construit quand il contient les contraintes qui exigent de rester dans

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