TRAVAIL DE GROUPE

Cette formule permet – entre autre – de calculer le produit de deux nombres connaissant leur somme et leur différence (sans calculer ces deux nombres) b) Conséquence : On a : 2 2 4 a x y xy Or x y 2 0 d’où x y 2 0 Par suite, on a : a x y2 2 a2

Sommes, produits, récurrence

la borne de départ doit toujours être plus petite que la borne d'arrivée (sinon la somme est nulle) • La lettre i est une ariablev muette, autrement dit on peut la changer par n'importe quelle autre lettre sans changer la aleurv de la somme On choisit traditionnellement les lettres i, j, k, etc pour les indices de sommes

X 5-1-3 PROBLÈMES ET EXPRESSIONS NUMÉRIQUES

A est la somme de 12 et du produit de 5 par 8 B est la différence de 34 et du quotient de 10 par 5 C est le produit de la somme de 16 et 9 par 3 Lors de l’introduction progressive de la notation symbolique en mathé-matiques (vers 1600), impulsée par le travail de mathématiciens tels que

Programme de mathématiques - Classe de cinquième

Produit d'une somme par un nombre ; mise en facteur ; produit de deux sommes Pratique de l'addition et de la multiplication 3° Problème de la soustraction ; différence Opérations sur les sommes, les différences et les produits Pratique de la soustraction 4° Multiples d'un nombre ; diviseurs d'un nombre

Problèmes- Apprendre à chercher- Problèmes ouverts Recherche

Nombres avec 3 chiffres: Recherche tous les nombres de 3 chiffres que tu peux faire avec les chiffres 1, 3 et 5 Nombres avec 3 chiffres: Recherche 3 nombres qui se suivent dont la somme est égale à N S= 69 ; S=354 ; S=25 Ermel CM1 p 62 Recherche du plus grand produit que l’on peut faire avec la décomposition

1 Enchaînements d’opérations sur les nombres décimaux

Traduire avec des symboles mathématiques : a A est la somme de 7 et du produit de 9 par 3 b B est le produit de 12 par la différence de 15 et de 8 Convention d’écriture Une lettre pour un nombre On a fabriqué des cartes Sur une de leurs faces, on peut lire a et sur l’autre face un nombre est inscrit

5 Contrôle de Mathématiques Exercice 1

G = 3 (20 – 5) G est le triple de la différence de 20 et de 5 H = (2 9) – (7 + 2) H est la différence du produit de 2 et de 9, et de la somme de 7 et de 2 Exercice 3 : Placer les parenthèses de façon à ce que l’égalité soit vérifiée : a 13 4 3 27 b 8 7 4 24 c