les étapes de la vie - Bout de Gomme

nos jours et les ordonner sur une frise chronologique (la même que celle qu'ils ont utilisé depuis le début) Mise en commun et débat sur la pertinence des frises Evaluation : construire une frise chronologique en ordonnant des evènement ou des objets On attends que les élèves utilisent la représentation standard de la frise

Frise de début de CE2 pour couvrir toutes les grandes

Construire et utiliser la frise chronologique pour définir et caractériser les grandes périodes de l’Histoire Point de départ au ce2 avant de commencer le programme Séquence comportant 6 séances Séance 1 : Construction d’une frise individuelle de la vie de l’enfant

LA FRISE POUR STRUCTURER LE TEMPS DANS LA PERSPECTIVE DE L

3) La construction de la notion de temps chez l’enfant : Jean Piaget L’école doit aider l’enfant à structurer le temps, en le faisant passer de son temps personnel au temps des autres Pour cela, l’école doit tenir compte des différents stades par lesquels passe l’enfant pour construire et structurer le temps

STRUCTURER LE TEMPS EN MATERNELLE La structuration du temps

Frise chronologique individuelle plastifiée Construire la notion du temps qui passe avec les bandes mensuelles Quoi ? La bande mensuelle Comment ? A la rentrée: une bande de papier horizontale où les jours sont inscrits, un bloc éphéméride : la feuille de l’éphéméride est collée sur son référent chaque jour et cela tout au long du

Construire une frise chronologique en plaçant: -les

Construire une frise chronologique en plaçant:-les dates (au-dessus) -les évènements correspondants (dans la frise) 1833: les communes doivent avoir une école primaire de garçons 1850: les communes doivent avoir une école de filles 1881-1882: Lois Ferry L'école devient gratuite, publique, laïque et obligatoire de 6 à 13 ans

Construire la notion de chronologie par l’outil frise – C2

• Construire et utiliser différentes frises chronologiques : frise de vie, frise générationnelle, frise séculaire, frise historique) • Comprendre qu’une frise chronologique est une représentation du temps long, à une échelle de temps déterminée, qui permet de repérer des périodes et des évènements

La construction du temps et de l’espace au cycle 2

- Lire ou construire un arbre généalogique - Construire une frise chronologique sur deux ou trois générations et placer quelques événements personnels (naissances des enfants, des parents, premières scolarisation ) Repères proches - Représenter l’alternance jour/nuit - Se repérer dans une journée d’école, dans la semaine

Se situer dans le temps - Education

l’élève y est confronté (frise numérique, frise des jours de la semaine, des anniversaires ) Elle facilite une prise de conscience du temps qui passe en représentant concrètement une abstraction Pour autant, faire construire, tracer, fabriquer une frise chronologique ne participe pas à la structuration du temps

La fiche 2 Préalables 1 CM 2

Construire une frise chronologique détaillée • Question a Cette partie du travail doit se conduire dans la plus grande auto-nomie L’enfant doit résoudre seul les problèmes posés et suivre scrupuleusement les consignes écrites À chaque fois qu’il sera nécessaire, demander à l’élève de relire les consignes sur sa fiche •