Programmation linéaire

D Évaluation sommative en ﬁn de séquence 41 E Items de l’Épreuve Cantonale de Référence 43 F Productions des élèves lors de la situation-problème 1 45 XABIER LARREA INTRODUCTION À L’ALGÈBRE PAR DES SITUATIONS-PROBLÈME3

5 Constatation des théorèmes de l ’Algèbre de Boole

Les deux nouvelles propriétés, constatées sur les logigrammes 1 et 2, s’appellent le théorème d’absorption ISET RADES Département : Génie Électrique Niveau L1, semestre 1 5 Constatation des théorèmes de l ’Algèbre de Boole UE : Traitement de Données I ECUE : Systèmes logiques CI : 1 5h/semaine ≥1 & & ≥1 A B S A B S

Sujets des dossiers d’arithmétique, algèbre et géométrie

Centre d’Orsay Préparation au CAPES Sujets des dossiers d’arithmétique, algèbre et géométrie Archives 2005-2009 Le nom du ﬁchier pdf associé à un dossier est obtenu en collant les lettres (initiales de l’auteur) et le nombre ﬁnal Table des matières 1 Les ensembles de nombres 6

Guide d’enseignement efficace des mathématiques, de la

discutée, que ce soit à la maternelle ou à un autre niveau, c’est une occasion de travailler le langage de l’algèbre (Usiskin, 1997, p 346, traduction libre) u L’algèbre peut être un outil puissant pour résoudre des problèmes Elle permet d’accéder

Exo7 - Cours de mathématiques

D Problème de la trisection Peut-on diviser un angle donné en trois angles égaux à l’aide de la règle et du compas? 1 6 La duplication du cube Commençons par un problème assez simple : étant donné un carré, construire (à la règle et au compas) un carré dont l’aire est le double

CHAPITRE Les puissances à exposants négatifs

Le nombre d'atomes contenues dans une mole d'un élément est égal à 1 mole 6,022045 10 particules= ⋅22 (nombre d'Avogadro) La constante de gravitation universelle 1 vaut environ γ= ⋅ ⋅6,67 10 m / kg s−11 3 2( ) Nous allons finalement nous intéresser au problème de la transformation d'un nombre en notation scientifique

Exercices algèbre 1 S

d c 2 10 2 5 0 xx x ° ® °¯ d 3 5 27 20 7 0 4 xx xx e 4 3 42 0 2 18 x xx d f 3 4 54 0 4 xx x d g xx4212 0 h 2 6 2 xx1 t i 2 2 2 13 12 6 6 x x x t 3 Résoudre dans \: 32 12 x x xx 4 13 3 0 xx42 3 7 02 2 8 0x2 2 7 9 0xx2 1 25 2 50 22 xx xx2 2 3 0 27 3 0 x2 xx2 70 2 9 10 0xx2 2 20 1 2 xx xx2 4 3 0 12 4 2 0 2 1 27 3 xx xx t xx 6

TEST DÉQUIVALENCE DE NIVEAU DE SCOLARITÉ (TENS)

Le projet d’élaboration et de rédaction des sept cahiers préparatoires au test d’équivalence de niveau de scolarité (TENS) est le résultat d’une précieuse collaboration avec différents partenaires Nous tenons à remercier nos collaborateurs du projet : M Marc Moreau, conseiller en formation, SARCA – CSOB

PROBABILITES – EXERCICES CORRIGES

Calculer la probabilité d’apparition de chaque face Calculer la probabilité d’obtenir un nombre pair Arbre pondéré Exercice n° 10 Dans un lycée, quel que soit le niveau, un élève peut être externe ou demi-pensionnaire L’arbre ci-contre indique la répartition selon le niveau et la