Problèmes avec fractions
Problèmes avec fractions Exercice : Paul achète pour sa mère un bouquet de 48 fleurs Le tiers d’entre elles sont des roses Les 8 3 du reste sont des mimosas 1 Combien y a-t-il de roses dans le bouquet ? 2 Combien y a-t-il de mimosas ? 3 Combien y a-t-il d’autres fleurs (qui sont des tulipes) ? 4
EXERCICES FRACTIONS (PROBLEMES) Plier ici
A la fin de la deuxième semaine, ils restent 20 candidats 20 12 5 3 20 – 12 = 8 A la fin de la troisième semaine, ils restent 8 candidats Le nombre de candidats qui participeront à la finale pendant la quatrième semaine est 8 candidats Exercice 5 Ce matin, Sabine a ouvert une bouteille de 1,5 L d’eau Elle a bu les 5 2 de la bouteille
EXERCICES FRACTIONS (PROBLEMES) Plier ici
A la fin de la deuxième semaine, ils restent 20 candidats 20 12 5 3 20 – 12 = 8 A la fin de la troisième semaine, ils restent 8 candidats Le nombre de candidats qui participeront à la finale pendant la quatrième semaine est 8 candidats Exercice 4 Ce matin, Sabine a ouvert une bouteille de 1,5 L d’eau Elle a bu les 5 2 de la bouteille
Découvrir les fractions 4- - La classe de Mallory
3- Écris de deux manières les fractions comme dans l’exemple 2+ 1 2 5 2 4- Place les fractions sur les droites graduées puis encadre-les < 15 6
(CM2) Les fractions décimales - Exercices
Numération CM2 - Les fractions décimales 1 1 - Sur cette feuille, place les fractions suivantes 25 7 16 2 31 22 10 10 10 10 10 10 2 - Sur ton cahier, encadre chaque fraction de l’exercice 1, comme dans l’exemple Ex : 2 < 25 < 3 10 3 - Sur cette feuille, place les fractions suivantes
Problèmes de la semaine (CM2)
Utiliser les fractions dans le cas de partage Problème 8 ; l’horloge Problème 9 : le rectangle Utiliser les fractions pour coder des mesures de longueur Problème 10 : la course Ranger des fractions Problème 10 : la course Ranger des nombres décimaux Problème 11 : le code d’Ali Organiser et utiliser des données dans un tableau
Banque de problèmes pour le collège - Tous les sites
qui permet de travailler sur l’utilisation de fractions Il peut être proposé en 5e dans la mesure où les fractions ont le même dénominateur Après la recherche individuelle, une phase d’échanges sur la compréhension de l’énoncé permet à l’ensemble de la classe de bien appréhender la situation et d’élaborer des stratégies
Banque de problèmes - Atelier
24 Problème de groupes égaux (multiplication) et problème d’ajout (addition) et problème de comparaison (soustraction) À l’école Soleil, il y a 5 classes de troisième année Quatre classes ont 26 élèves et l’autre a 27 élèves Au mois de mars, les élèves de troisième sont allés au musée Les enseignants ont compté 109
Les problèmes de proportionnalité 200 problèmes corrigés
l’ouvrage : la mise en tableaux et l’appui sur un choix raisonné de procédures Enfin, même si à l’école élémentaire la proportionnalité n’en est qu’à ses prémices, il ne s’agit pas d’éliminer les difficultés, mais de les graduer et de se situer dans un niveau de complexité à la portée cogni - tive des élèves
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