[PDF] Exercice 1 utiliser un pourcentage



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POURCENTAGES Exercices supplémentaires

2°)Calculer le pourcentage des garçons ayant passé le réveillon chez des amis Calculer le pourcentage des filles ayant passé le réveillon chez des amis 3°)Calculer le pourcentage de jeunes ayant passé le réveillon chez leurs parents 4°)Il y a 20 des garçons et 30 des filles qui ont passé le réveillon au restaurant



POURCENTAGES

Activité 1 : Utiliser un pourcentage Problème 1 : Un fromage blanc contenant 25 de matière grasses signifie que, pour une quantité de 100 g de fromage blanc, il y a 25 g de matières grasses Ainsi, dans un pot de 200 g de fromage blanc, il y a g de matières grasses Quel est le poids de matières grasses contenu dans un pot de 350 g ?



Les problèmes de proportionnalité 200 problèmes corrigés

et de faire des liens avec les problèmes référents proposés dans le résumé Les problèmes de l’ouvrage sont majoritairement quaternaires : les énoncés mettent en jeu trois nombres et il faut en chercher un quatrième Ils relèvent de situations de division, de proportion - nalité simple (ou de non proportionnalité), de



(CM2) Problèmes de proportionnalité, proportionnalité - Exercices

Résolution de problèmes CM2 - Problème de proportionnalité : proportionnalité 5 Corrigé Sur ton cahier, pour chaque problème, trace un tableau de proportionnalité et résous le problème a) Romain achète un rouleau de fil de fer d’une longueur de 100 m au prix de 27 € Son voisin lui en demande 25



Exercice 1 utiliser un pourcentage

Exercice 1 utiliser un pourcentage Un pantalon était vendu 80 € Le commerçant fait une remise de 10 Quel est le nouveau prix du pantalon après la remise ? Conseil : on peut commencer par calculer la remise



FICHE M15 : Pourcentages

Pourcentage d’un nombre R141 Quand on connaît la valeur à laquelle s’applique le taux de pourcentage, on parle d’un problème de pourcentage direct Si pour réserver un article, vendu 1250€, je dois verser 5 de son prix, quel montant dois-je débourser pour cela ? o Montant pour le réserver 5 100 x 1250 = 6250 100 = 62,50€



5ème - Chapitre 15 : Pourcentages

Quel est le pourcentage d’élèves qui ont des lunettes ? ( utiliser une des trois méthodes de la page 162 du cours ) 2 Lors d’un set d’un match de tennis, un joueur a réussi 20 premiers services sur un total de 28 Quel est le pourcentage de réussite au premier service ? Arrondir à l’unité



(CM1) Problèmes de proportionnalité, proportionnalité - Exercices

c) Nombres de craies utilisées par rapport aux semaines qui passent Nombre de craies 3 21 4,5 Nombres de semaines 2 1 22 16 Résolution de problèmes CM1 - Problème de proportionnalité : proportionnalité 4 Entraînements Sur cette feuille , complète les tableaux (tu peux faire les calculs sur ton ardoise)



suites geometriques pourcentage correction

donc à partir de 2010+10=2020, on retrouvera la valeur de 2004 c Écrire un script en langage PYTHON qui permet de répondre à la question précédente EX5 La pression d’un pneu diminue de 1 tous les mois Sachant que la pression initiale était de 2,4 bars déterminer la pression au bout de 1 an On a une diminution de 1

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Exercice 1utiliser un pourcentage

Un pantalon était vendu 80 €.

Le commerçant fait une remise de 10 %.

Quel est le nouveau prix du pantalon après la remise ? Conseil : on peut commencer par calculer la remise.

Exercice 2utiliser un pourcentage

Un bouquet de fleurs est vendu 4 €.

Le vendeur souhaite augmenter son prix de 25 %.

Quel sera le nouveau prix du bouquet ?

Conseil : on peut commencer par calculer la hausse.

Exercice 3calculer un pourcentage

Un pull coûte 50 €. Pendant les soldes, son prix passe à 40 €.

Quel est le pourcentage de remise ?

Conseil : on peut commencer par calculer la remise et faire un tableau à deux lignes (ancien prix et remise).

Exercice 4calculer un pourcentage

A une évaluation donnée dans deux classes de 5ème, - 15 élèves sur 21 ont eu la moyenne en 5ème B, - 10 élèves sur 24 ont eu la moyenne en 5ème C. a) Quel est le pourcentage d'élèves en 5ème B qui ont eu la moyenne ? b) Quel est le pourcentage d'élèves en 5ème C qui ont eu la moyenne ? c) Quel est le pourcentage d'élèves de 5ème qui ont eu la moyenne ? Exercice 5calculer une vitesse et convertir l'unité de vitesse

Un athlète court 200 m en 22 secondes.

Quelle est sa vitesse en m/s ? et en km/h ?

Conseil : penser à la formule de la vitesse.

Pour convertir en km/h, on peut passer par les m/h.

Exercice 6calculer une distance

Un cycliste roule à la vitesse moyenne de 24 km/h pendant 45 minutes.

Quelle distance a-t-il parcourue ?

Exercice 7calculer une durée

Un chauffeur routier parcourt 161 km à la vitesse moyenne de 70 km/h.

Quelle est la durée de son trajet ?

Exercice 8calculer une vitesse

Un TGV parcourt 205 km en 1h12 minutes. Quelle est sa vitesse moyenne ?Une remise de 10 % signifie que

si le prix initial était de 100 €, il baisserait de 10 € et donc serait de 90 €

Une hausse de 25 % signifie que

si le prix initial était de 100 €, il augmenterait de 25 € et donc serait de 125 €

S'il roule pendant 1h,

il parcourra 70 kmAttention aux unités

Exercice 1

1ère méthode :

10 % de 80 = 10

100x 80 = 0,1 x 80 = 8

La remise est de 8 €.

80 - 8 = 72

Le nouveau prix après la remise est 72 €.

Exercice 2

1ère méthode :

25 % de 4 = 25

100x 4 = 0,25 x 4 = 1

La hausse est de 1 €.

Le nouveau prix sera 5 € (4 + 1 = 5).

Exercice 3

50 - 40 = 10.

La remise est de 10 €.

1ère méthode :

Ancien prix (€)50100

Remise (€)10?

? = 10×100

50= 20

La remise est de 20 %.

Exercice 4

a) 15 : 21 ≈ 0,71 = 71

100= 71 %.

Environ 71 % des élèves de 5 ème B ont eu la moyenne. b) 10 : 24 ≈ 0,42 = 42 %. Environ 42 % des élèves de 5 ème C ont eu la moyenne. c) 21 + 24 = 45.

Il y a 45 élèves en 5ème.

15 + 10 = 25

25 élèves de 5ème ont eu la moyenne.

25 : 45 ≈ 0,56 = 56 %

Environ 56 % des élèves de 5 ème ont eu la moyenne.

Exercice 5

v =d t=200

22≈ 9,1.

Sa vitesse est 9,1 m/s.

9,1 m/s = 9,1 x 3 600 m/h = 32 760 m/h = 32,76 km/h.2ème méthode : avec un tableau de proportionnalité

Prix initial (€)80100

Nouveau prix (€)?90

? = 80×90

100= 72

Le nouveau prix après la remise est 72 €.

2ème méthode : avec un tableau de proportionnalité

Prix initial (€)4100

Nouveau prix (€)?125

4×125

100= 5

Le nouveau prix sera 5 €.

2ème méthode :

10

50= 0,2 = 20 %

La remise est de 20 %.

Exercice 6

v =d t 24 =d

0,75car v = 24 km/h et t = 45 min = 0,75 h.

donc d = 24 x 0,75 = 18

Le cycliste a parcouru 18 km.

Exercice 7

Temps (h) ?1

Distance (km)16170

? = 161 x 1 : 70 = 2,3

Le trajet a duré 2,3 h = 2 h 18 min.

Exercice 8

v =d t v =205

1,2≈ 171. Sa vitesse moyenne est 171 km/h.Pour convertir

des minutes en heure, on divise par 60quotesdbs_dbs48.pdfusesText_48