[PDF] Des jeux simples comme à l’école



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Comment aider un élève dyslexique /dysorthographique

- Suivre avec le doigt, - Un cache, - Une règle, - Surligneur Fabriquer un sous main avec les sons complexes : 1 son = 1 image (choisie par l'enfant lui-même)= 1 couleur = 1 ou 2 graphies, idéalement le même à la maison et chez l'orthophoniste Utiliser le code couleur des sons complexes dans les textes lus en classe



Conférence Gérard De Vecchi Pau, janvier 2009

Choisis un mot dans chaque colonne afin de C'est pourtant pas difficile, voyons Tiens Regarde Tu mets d'abord un tiers de avec toutes les conséquences



Interagir avec des clients «difficiles»

Qu’est‐ce qui se cache derrière un client difficile? •Un trouble de santé mentale •Un trouble de personnalité •Un problème de consommation •Une histoire personnelle difficile, des difficultés récurrentes •Un manque d’espoir dans la possibilité d’un changement positif



LA DICTEE - ac-grenoblefr

Un dispositif spécifique : la dictée négociée Les élèves s’approprient les notions orthographiques avec des tâtonnements et des expérimentations Écrire un mot, une phrase, un texte pose un problème et demande une décision L’enseignant n’a que le résultat de ce travail qui reste le plus souvent implicite



Problèmes de la semaine (CM2)

PROBLEME 4 Connaitre et maitriser les principes de la numération décimale de position : valeur de chacun des chiffres dans l’écriture des nombres décimaux Connaitre et utiliser les relations arithmétiques entre les nombres telles que : triple, tiers d'un



HEMIANOPSIE LATERALE HOMONYME

une série de petits mouvements rapides d’un mot ou d’un groupe de mots au suivant mot ou groupe de mots Comme nous lisons de la gauche vers la droite, les gens avec une hémianopsie latérale homonyme droite ont de la difficulté a effectuer des mouvements normaux faisant plutôt de plus petits mouvements, ce qui amène



Troubles cognitifs et déficiences intellectuelles - Catherine

L’autisme n’est pas une maladie mais un trouble du fonctionnement cérébral aboutissant à un fonctionnement atypique du cerveau C’est un trouble qui touche 1 de la population en France soit 650 000 personnes Ainsi, l’autisme représente un véritable défi de santé publique Trois fois plus de garçons reçoivent un diagnostic de TSA



Questionnement sur le PPRE - Académie de Reims

Il ne se sert pas du contexte pour comprendre par exemple le sens d’un mot Il possède peu de vocabulaire, et en particulier quand il s’agit d’un vocabulaire conceptuel, il a du mal à généraliser



Des jeux simples comme à l’école

votre enfant doit relier par un trait ceux qui sont les mêmes – Un peu plus difficile : avec des mots plus ressemblants et des mots qui ne peuvent pas être reliés Retrouver un mot écrit – Écrivez des mots sur des étiquettes de papier découpé (en vous appliquant ) ou découpez des mots dans des journaux Posez-les sur la table

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