PSE LA DÉMARCHE ERGONOMIQUE T BAC PRO appliquée à LA CHARGE
PSE LA DÉMARCHE ERGONOMIQUE appliquée à LA CHARGE MENTALE Travail n°2 Tale BAC PRO Module n°11 : Approche par le travail Contexte professionnel n° Situation professionnelle: Le poste de travail de Clémence
Analyse ergonomique dune situation de travail
PSE: Prévention-Santé-Environnement Classe de T Bac-pro Module 11: Approche par le travail Je retiens Cette démarche d’approche par le travail est aussi appelée démarche ergonomique Elle permet de comprendre le travail pour contribuer de façon positive à la conception et à la transformation des situations de travail
PSE LA DÉMARCHE ERGONOMIQUE T BAC PRO appliquée à LA CHARGE
PSE LA DÉMARCHE ERGONOMIQUE appliquée à LA CHARGE MENTALE Travail n°1 Tale BAC PRO Module n°11 : Approche par le travail Contexte professionnel n° Exercice n°1 Compléter la fiche synthèse ci-dessous à partir des mots suivants :
LA DÉMARCHE ERGONOMIQUE (APPROCHE PAR LE TRAVAIL) OBJECTIF
PSE Module 11 : Approche par le travail LA DÉMARCHE ERGONOMIQUE (APPROCHE PAR LE TRAVAIL) Fiche n°1 OBJECTIF : Analyser une situation de travail selon la démarche ergonomique afin de proposer des améliorations de la situation de travail
Les étapes de la démarche d’analyse par le travail
> Étape 1 : Identifier le problème ergonomique Point de départ de la démarche, il est formulé en effets négatifs > Étape 2 : Décrire et analyser la situation Phase de recueil de données puis de mise en relation de ces données avec un outil, le schéma de compréhension de l’activité > Étape 3 : Formuler des hypothèses
L approche par le travail - Révisions de PSE en
ergonomique dans une situation de travail Décrire la situation de travail choisie (rensegner le schéma de compréhension) Le faire formuler par I'employeur, les salariés LE SCHÉMA DE COMPRÉHENSION DÉTERMINANTS OPÉRATEUR (ce qui caractérise l'opérateur) DÉTERMINANTS ENTREPRISE (ce que /'entreprise met à disposition de /'opérateur)
112Charge mentale approche travail
PSE Module 11 : Approche par le travail (ou approche ergonomique) Tle 11 2 Prévenir les risques liés à la charge mentale : approche par le travail -BWFSTJPOEö²FTTBJ V de Angelis, PLP Biotechnologies Sante environnement
Approche par le travail : démarche ergonomique
1 Repérer le problème ergonomique : Observer et s’entretenir avec l’opérateur afin de comprendre le déroulement du travail réel et sa représentation par l’opérateur 3 Formulation de l’hypothèse Proposer un diagnostic de la situation de travail en intégrant les liens de causalité Source Delagrave PSE 1ere/term
bilan des connaissances PSE - Académie de Versailles
Identification du problème ergonomique Analyse de la situation de travail Formulation des hypothèses Validation des hypothèses Proposition de solutions MODULE 12 : Approche par le travail Recueil des faits Construction de l’arbre des causes
[PDF] problème et division
[PDF] Problème et équation
[PDF] probleme et equation
[PDF] Problème et équation, Dm :)
[PDF] probléme et fraction
[PDF] probléme et inéquation du premier degré ? une inconnue
[PDF] Problème et résolution d'un intervalle d'une inéquation
[PDF] Probléme et théoréme de thalès
[PDF] probleme etude de fonction
[PDF] Problème étudié de mathématiques
[PDF] problème etymologie
[PDF] probleme exercice de probabilité
[PDF] problème exercice dm
[PDF] problème exercice géométrie théorème de pytagore
PSE LA DÉMARCHE ERGONOMIQUE
appliquée à LA CHARGE MENTALETravail n°2
Tale BAC PRO
Module n°11 :
Approche par le travail Contexte professionnel n° Situation professionnelle : Le poste de travail de ClémenceMOBILISER LES CONNAISSANCES
Activité 1 : Décrire et analyser une situation de travail Document 1 : Déterminants opérateur et déterminants entreprise1. A l'aide du Document 1, identifier pour la situation de Clémence les déterminants opérateur et les
déterminants entreprise Déterminants opérateur Déterminants entreprise Document 2 : Travail réel ou travail prescrit ?2. A l'aide du Document 2, différencier travail réel et travail prescrit en reliant les réponses
correspondantesDocument 3 : Tâche ou activité ?
3. Différencier tâche et activité en indiquant pour chaque situation ci-dessous : une tâche, une activité
physique, une activité mentale.4. Indiquer pour la situation de Clémence :
- 2 tâches : - 2 activités :5. Différencier les effets d'une situation de traǀail sur l'opĠrateur et sur l'entreprise dans le cas de
Clémence, en cochant les bonnes réponses dans le tableau ci-dessous : Effets potentiels Effets sur l'opĠrateur Effets sur l'entreprisePertes de revenu
Baisse de productivité
Coûts des arrêts de travail
Clients satisfaits
Commandes honorées
Coût de traitement des produits
défectueux Problèmes de sommeil
Stress
6. Surligner les effets nĠgatifs sur l'entreprise dans le tableau prĠcĠdent.
Activité 2 : Le schĠma de comprĠhension d'une situation de travail7. Reporter dans le schéma de compréhension ci-dessous les informations manquantes pour la situation
de Clémence Activité 3 : Formuler et valider des hypothèses Document 4 : Liens de causalité et hypothèses?A partir du schéma de compréhension de la situation de travail, on établit des liens entre les
La mise en évidence des liens de causalité se fait en partant du problème.