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LE COMPTE RENDU DE TEXTE

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Compte rendu et rédaction (anglais-français) Technique et stratégies La rédaction d’un compte rendu est un travail de synthèse, qui doit être précédé d’une analyse approfondie Il suppose une observation préalable du document, qui s’effectue selon plusieurs angles A chaque étape, il s’agira de se poser les bonnes questions



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Appendice I – Modèle de compte-rendu ou résumé critique d’un seul texte Par Isabelle Talbot-Fournier Compte-rendu critique du texte « Économie des partis et rétributions du militantisme» de Daniel Gaxie Depuis que les partis politiques, au sens moderne du terme, existent, de



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faire, rédigez le compte rendu objectif de ce texte (environ 115 mots) Le compte rendu objectif L’historien Mahfoud Kaddache, dans son texte extrait de son ouvrage « Et l’Algérie se libéra (1954-1962) » paru aux éditions Édif 2000 en 2010, aborde la révolution urbaine (la bataille d’Alger) Mahfoud



Composition de français / 1er trimestre Classes 2 LPH

Le compte rendu objectif Le texte explicatif intitulé « Au fait, c’est quoi la grippe » est apparu le 13 octobre 2015 dans le magazine science et avenir Il aborde une thématique d’actualité : la grippe saisonnière en suivant une progression à thème éclaté



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Lycée Bourazak Ahmed-Texenna Année scolaire : 2017-2018

Classe : 3AS ......... durée : 1 heu

re Nom et prénom : ..............................

Devoir surveillé n° 1 du premier trimestre

Texte :

[J'avais 12 ans et je me souviens que toute ma famille a fui la cruauté de l'armée française. .......]

La situation et les conditions de vie des réfugiés algériens sur les frontières Est et Ouest,

après

l'offensive du 2 août 1955, étaient devenues insupportables, du fait du renforcement des mesures

répressives engagées par les autorités coloniales pour les punir de leur soutien à la Révolution.

[....] En 1956, le nombre des réfugiés est estimé à presque 40 000. En automne 1957, ils étaient

100000 puis 180 000 au

début de 1959 puis à 200 000 après l'agression contre la localité de Sakiet Sidi

Youcef et les actions terroristes menées par les troupes d'occupation aux frontières algéro-tunisienne.

[....] Dans un témoignage de Mme Maasmi Bahdja, qui habitait à l'époque avec les membres de

sa famille à Tébessa : " En 1958, nous avons été transférés en Tunisie via les frontières. J'avais 12 ans

et je me souviens que mon père et tous les membres de ma famille ont fui la cruauté de l'armée française

qui a pillé nos terres et ravagé nos maisons. Mon père a fait l'objet de menaces de mort pour l'aide qu'il

apportait aux moudjahidine en contribuant à l'acheminement des armes vers l'intérieur à travers la

frontière avec la Tunisie...... Nous avons attendu la nuit pour quitter nos maisons sans rien emporter,

nous pleurions parce que nous étions affamés et nos pieds étaient ensanglantés. Ma mère Fatima

apportait mon petit frère, alors nourrisson jusqu'à notre arrivée en territoire tunisien où nous attendions

deux représentants du Croissant Rouge algérien qui ont monté pour nous une tente et nous ont donné

quelques victuailles ainsi que des vêtements. Et il en fut ainsi par la suite chaque mois, ils nous

fournissaient notre ration alimentaire. Je me souviens que les autorités tunisiennes venaient souvent

prendre de nos nouvelles et les enfants ont été inscrits à l'école par le Croissant Rouge algérien. Nous

sommes restés en Tunisie jusqu'à l'indépendance. »

Siham Salhi ; El Djeich Nº529 Août 2007

Questions :

1. L'auteur dans ce texte parle de :

a. La souffrance de la famille Maasmi. b. Le rôle des réfugiés algériens pendant la guerre de libération nationale. c. La cruauté des français pendant la guerre de libération nationale.

Mettez une croix devant la bonne réponse.

2. Pourquoi les autorités coloniales ont-elles puni les réfugiés algériens ?

3. Classez les mots et expressions suivantes : cruauté - mesures répressives - actions terroristes -

agression. Selon qu'ils renvoient aux : a.

Colonisateur : ................................................................................................

b. Colonisé : .....................................................................................................

4. Relevez du 3

ème

§ deux expressions qui montrent la s

ituation dure de la famille du témoin.

5. Complétez le tableau qui suit :

Date Evènement (phrase nominale)

En 1956 ........................................................................................ En 1858 ..............................................................................

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6. Remplissez le tableau suivant :

Témoignage introduit par le narrateur :

De... à ... Type de texte Emploi

7. A qui renvoient les pronoms soulignés dans les phrases ci-dessous : (3

ème

a. J'avais 12 ans. ...............................................................................

b. Nous avons attendu la nuit. ............................................................................

8. Mme Maasmi Bahdja, témoigna de Tébessa : " En 1958, nous avons été transférés en Tunisie via

les frontières. J'avais 12 ans et je me souviens que mon père et tous les membres de ma famille ont

fui la cruauté de l'armée française qui a pillé nos terres et ravagé nos maisons. »

Réécrivez le passage ci-dessus en commençant par :

Mme Maasmi Bahdja, témoigna de Tébessa qu'en 1958, ................................................

9. Proposez un titre au texte. ......................................................

10. " Je me souviens que les autorités tunisiennes venaient souvent prendre de nos nouvelles."

Expliquez en deux ou trois lignes ce que veut dire le témoin par cette expression.

11. Faites la deuxième partie du compte rendu objectif (résumé à la 3

ème

personne) : Dans ce texte, ......................................................

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Lycée Bourazak Ahmed-Texenna Année scolaire : 2017-2018

Classe : 3AS SE/GE

durée : 1 heure

L'élève sera capable de :

- Mettre en oeuvre une stratégie de correction.

Corrigé type du devoir surve

illé n° 1 du premier trimestre

Réponses Notes

1. a. la souffrance de la famille Maasmi. 1 2. de leur soutien à la Révolution 1 3. colonisateur : cruauté - mesures répressives - actions terroristes - agression. colonisé : 0.5x4 4. deux expressions : a pillé nos terres / ravagé nos maisons / quitter nos maisons sans rien emporter / nous étions affamés / nos pieds étaient ensanglantés / nourrisson jusqu'à notre arrivée en territoire tunisien0.5x2 5.

Date Evènement (phrase nominale)

En 1956 Estimation du nombre des réfugiés à presque 40 000. En 1858 Transfert en Tunisie via les frontières 1x2 6.

Témoignage introduit par le

narrateur :

De... à ... Type de texte Emploi

" En 1958....l'indépendance » Historique Authentifier les faits

évoqués

0.25 0.5 0.75 7. a. J' = la narratrice, le témoin, Mme Maasmi Bahdja b. nous = la narratrice et sa famille 0.5x2 8. Mme Maasmi Bahdja, témoigna de Tébessa qu'en 1958, ils avaient été transférés en Tunisie via les frontières. Elle avait 12 ans et elle se souvenait que son père et tous les membres de sa famille avaient fui la cruauté de l'armée française qui avait pillé leurs terres et ravagé leurs maisons. 0.25x12 = 3pts 9.

La souffrance de la famille Maasmi.... 1pt

10. Le témoin veut dire que les autorités tunisiennes ne cessent à porter leur soutien et leur aide aux réfugiés algériens ......... -Accepter toute argumentation en relation avec la thématique. 2pts Total 15.5 11. La deuxième partie du compte rendu objectif : 4.5 pts

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