Fichier d’aide à la résolution de problèmes en cycle 3
Termine les énoncés des problèmes en rédigeant la question qui lui manque Problème 1 Mon meuble à CD a 8 étagères Chaque étagère peut contenir 16 CD Problème 2 Un bonbon coûte 1 euro J’en achète 4 Problème 3 Je dois payer 18 € Je donne un billet de 20 € à la caissière Problème 4
RP 1 – Reconnaître un problème RP 2 – Résoudre un problème
Résoudre un problème, c’est trouver la réponse à la question posée en se servant des indices et des informations fournis dans le problème Le texte d’un problème s’appelle un énoncé On y trouve la question posée et toutes les informations utiles pour résoudre le problème Un dessin ou un tableau peut accompagner l’énoncé
Problèmes ouverts au CE1 - univ-reunionfr
Prendre conscience qu’un problème peut avoir plusieurs solutions Julie va au centre commercial Poser une question à laquelle on peut répondre par un calcul Choisir les informations nécessaires pour répondre à une question Poser des questions intermédiaires Poules et lapins Développer des procédures de résolutions
Problèmes CE1: Lire un énoncé et trouver la bonne question
Problèmes CE1: Lire un énoncé et trouver la bonne question Pour chaque problème, surligne la question à laquelle tu peux répondre: Problème n°1 Un car qui part de Vienne comporte 24 rangées de 2 sièges, plus la place du chauffeur Quelle est la destination du car? Combien de places assises y-a-t-il dans le car? Problème n°2
STRATÉGIES DE LECTURE ÉNONCÉS MATHÉMATIQUES
Pour chaque problème, trouve l’information manquante pour pouvoir répondre à la question Une fermière possède des volailles : 21 canards, 7 oies et 10 pintades Combien a-t-elle de poules ? nombre total de volailles nombre de coqs nombre d'oeufs Monsieur Lebreton achète au marché 22 kilos d'oranges à 10 € la caissette
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