Jeux d’orientation

COURSE D’ORIENTATION AU COLLEGE Proposition en classe de 4ème/3ème Février 2007 Dominique Charles Professeur d’EPS Collège Les Provinces BLOIS Définition du contexte La course d’orientation, c’est trouver des balises à l’aide d’une carte et d’une boussole en un minimum de temps

Fiche règlementation course d’orientation

son choix en se servant d’une carte et d’une boussole La discipline sportive course d’orientation comprend six spécialités qui recouvrent des pratiques de course d’orientation variées haque spécialité à des formats spécifiques et respecte des règles techniques et des réglementations adaptées qui lui sont propres

Jeux d’orientation

Course d’orientation Course d’orientation Critères de réussitees de réussite 5 Chaque groupe a trouvé toutes les balises dans l'ordre préétabli Matériel • Une boussole par élève ou par groupe , mais surtout par carte • Des balises de C O ou plots de délimitation • Des pinces de contrôle

OURSE dORIENTATION

moins inconnu et complexe, à l’aide d’un document de éféence ( plan, cate, oadbook ), et éventuellement à l’aide de la boussole _ Problème fondamental pour nos élèves : L'élève doit apprendre à gérer certaines « contradictions » : - Vitesse / Précision - Course / Orientation (énergétique / informationnel)

LA COURSE D’ORIENTATION À L’ÉCOLE PRIMAIRE

- activités d'orientation : retrouver quelques balises dans un milieu connu Cycle 3: Adapter ses déplacements à différents types d'environnement : - activités d’orientation : retrouver plusieurs balises dans un espace semi-naturel en s’aidant d’une carte Logique interne de la course d’orientation : Coureurs en autonomie

La course dorientation - ac-orleans-toursfr

Les compétences spécifiques attendues en course d’orientation : - La notion d’espace : à partir d’objets concrets à chercher ou à déplacer, en passant par un repérage à partir de dessins ou de photos, pour se situer à partir de symboles ou d’un codage collectif Des notions de topologie sont construites

des conseils pour progresser - ac-nancy-metzfr

déplacements terrestres et maritimes pour aller d’un point à un autre à coup sûr et le plus vite possible On s’aidait du soleil, des étoiles et de cartes approximatives C’est l’invention de la boussole au XIème siècle qui apporta de la fiabilité à l’orientation D’abord sport militaire, la C O voit le jour en Scandinavie

Cours batiment e

III ORIENTATION GEOGRAPHIQUE - FACADES & PIGNONS : III 1 ORIENTATION GEOGRAPHIQUE : En dessin bâtiment, les plans ont une orientation géographique, elle permet de situer la maison par rapport au NORD Elle est représentée à l’aide de la rose des vents ou par une flèche analogue à celle d’une boussole

ECHAUFFEMENT : quelques propositions en course longue

>courir avec l’autre bras derrière le dos >course simple (afin de bien sentir le rôle des bras) 7 Le circuit des briques « Courir sur les différents parcours sans toucher les briques posées au sol » Rq : ne pas demander aux élèves de monter « haut les genoux » Le passage sur les différents parcours va permettre d’éviter :

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