[PDF] Thème 4 : Les besoins des êtres vivants Chapitre 1 Les

Chapitre 7 : La matière produite par les êtres vivants

II La transformation de la matière organique par les animaux Activité 2a : La production de matière chez les animaux On constate que les escargots nourris avec l’aliment n°1 grossissent plus vite que ceux nourris avec l’aliment n°2 En effet ils atteignent une masse de 17 grammes au bout de 24 semaines avec l’aliment n°1

Chapitre 7 : La matière produite par les êtres vivants

gants dans la nature parce que beaucoup de gens les jettent par terre par peur de ramener le virus chez eux alors qu’il suffit de les mettre dans un petit sac, fermer celui-ci et de jeter le tout à la poubelle Ces déchets constituent une pollution visuelle mais aussi une source de pollution pour la nature Explique pourquoi

Chapitre C : Production de matière, développement et

Pour les animaux tout noir, on remarque 3 paires de pattes avec des ailes (élytres) sur le dos Pour les animaux immobiles, on constate une tête qui ressemble aux animaux noirs par contre corps est encore très vermiforme comme les vers de farine On peut penser à une forme intermédiaire Tableau d’observation 2 et 3 – Voir schéma :

6e MVallet Chap 3 production de mati re 2009 2010

Activité 1 : la production de matière chez l’escargot (C) 1 Réalise les mesures de la longueur de la coquille des escargots et complète le tableau ci-dessous (Ré) : 2 Pour présenter les résultats de manière plus visuelle, complète le graphique de l’évolution de la taille des escargots Pour cela :

SCENARIO : 6ème : Construction graphique sur la production de

IV La décomposition de la matière produite par les êtres vivants Séance en amont (séance 0) Les élèves abordent les graphiques par une première activité de lecture graphique sur la croissance des animaux (I A ) ’est l’oasion de rappeler les notions d’axes, éhelles, grandeur mesurée, titre de repérer les premières

Chapitre 3 : produire de la matière

- De prélever par les racines de l’eau et des sels minéraux - De prélever par les feuilles du dioxyde de carbone - D’être exposés à la lumière Les végétaux produisent donc leur matière organique uniquement à partir de matière minérale Ce sont donc des producteurs primaires

Thème 4 : Les besoins des êtres vivants Chapitre 1 Les

III Les besoins nutritifs des animaux Activité 3 : besoins alimentaires des animaux Les animaux prélèvent de la matière minérale dans le milieu (eau, sels minéraux et dioxygène) mais celle-ci ne suffit pas Ils doivent consommer de la matière organique povenant d’autes êtes vivants (animaux ou végétaux) afin de fa iue leu pope

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Thème 4 : Les besoins des êtres vivants.

Chapitre 9. Les besoins nutritifs des êtres vivants Question du chapitre : Quels sont les besoins nutritifs des êtres vivants pour vivre et grandir ? I. La production de matière par les êtres vivants

Activité 1. La croissance des êtres vivants

Exercice n°1.Réalisation de la courbe de croissance d'un écureuil

Lorsqu'une plante ou un animal grandit et grossit, il fabrique de la matière organique* en

augmentant le nombre de ses cellules. Les êtres vivants sont donc des producteurs de matière.

Cette matière organique permet la fabrication et l'entretient des organes de l'être vivant (feuille,

Les êtres vivants produisent leur matière organique à partir de la matière qu'ils prélèvent dans leur

milieu de vie. Il y a donc des échanges de matière entre un être vivant et son milieu de vie.

II. Les besoins nutritifs des végétaux

Activité 2 : Besoins nutritifs des plantes vertes Exercice n°2. De la culture hydroponique sur Mars Pour assurer leur croissance et leur fonctionnement, les végétaux verts ont besoin : grâce à leurs racines. et de lumière, élément indispensable à la croissance des végétaux verts.

A partir de ces éléments minéraux et de la lumière, les végétaux fabriquent leur propre matière

Devoir à la maison : étude de la croissance des lentilles

III. Les besoins nutritifs des animaux

Activité 3 : besoins alimentaires des animaux

Les animaux prélèvent de la matière minérale dans le milieu (eau, sels minéraux et dioxygène) mais celle-ci ne suffit pas. Ils doivent consommer de la matière organique matière. On dit que les animaux sont des producteurs secondaires*. Pour savoir ce que mangent les animaux on peut les observer manger. Mais certains indices peuvent nous renseigner sur les aliments consommés (crotte, traces diverses, pelote). On peut ainsi en déduire leur régime alimentaire*. Selon les espèces, ils peuvent manger des feuilles, des fruits ou d'autres animaux. Une chaine alimentaire est une succession d'êtres vivants. Les plantes sont toujours le premier éléments de ces chaines.

IV. Le bilan en schéma

Titre :

Légende :

Matière minérale

Matière organique

Croissance = production de matière

lumière

Dioxyde de

carbone eau Sels minéraux sels minéraux

Croissance = production de matière

dioxygène matière organique eau Th.4 - Chapitre 9. Les besoins nutritifs des êtres vivants

Pour réussir mon évaluation je dois

Savoir Savoir faire

Utiliser le vocabulaire du chapitre.

Connaitre les besoins nutritifs des animaux

et des végétaux

Savoir ce qu'est un producteur primaire et

un producteur secondaire

Connaitre les différentes étapes de la

démarche expérimentale

Réaliser un graphique

Identifier un problème

Proposer une hypothèse.

Proposer une expérience sous forme de

protocole (texte + schéma).

Analyser les résultats d'une expérience

Savoir utiliser la démarche expérimentale

pour répondre à un problème scientifique

Construire une chaine alimentaire.

Savoir construire un schéma bilan des

besoins des êtres vivants

Vocabulaire

Producteur primaire : Être vivant qui produit de la matière organique à partir de matière

minérale comme les plantes vertes (eau, air et minéraux) vivants et de matière minérale (animaux). Sels minéraux: matière minérale nécessaire au développement des êtres vivants. Dioxyde de carbone ͗ gaz prĠsent dans lair, aussi nommé gaz carbonique ou CO2.

Expérience témoin : Expérience qui sert de référence afin de comparer les résultats

obtenus avec le montage expérimental.quotesdbs_dbs4.pdfusesText_7