Lire une nouvelle adaptée de Maupassant

Séquence en production d’écrit pour une classe de CM1 / CM2 : le récit fantastique A partir de l’album de Chris Van Allsburg, Les mystères de Harris Burdick Compétences attendues en fin de CM2 : Compétence 1 : maitrise de la langue française L'élève est capable de : – s'exprimer à l'écrit dans un vocabulaire approprié et précis

LA NOUVELLE Coeff4 ÉVALUATION CRIRE UNE NOUVELLE FANTASTIQUE

3 pts Traitement du fantastique 2 pts Actions du héros 3 pts Sensations et sentiments éprouvés par le narrateur 2 pts Fin inexpliquée laissant le lecteur dans le doute C OMMENTAIRE GENERAL ET NOTE LA LANGUE 2 pts Emploi des temps du passé 2 pts Emploi du pronom « je » 2 pts Emploi de mots appartenant au champ lexical de la peur

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Relevez du texte deux procédés du fantastique, utilisés par l' auteur du texte De quelle figure de style s'agit-il dans les phrases soulignées ? Production écrite : (10 points)

Français Année scolaire : 14/15 Contrôle : N°2 durée : 1h :30

II- Production écrite :(10pts) Enrichis le récit par le lexique de la peur et des modalisateurs qui traduisent l’hésitation fantastique du narrateur

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récit fantastique, à repérer deux façons de représenter le monde à travers 4 tableaux de peinture et des extraits descriptifs (réalisme et impressionnisme) Les activités de compréhension écrite seront suivies par des activités de préparation à une activité de production écrite : la description d’un tableau de peinture à la

SUJET site 2C1 - French Faster

Production écrite Épreuve en deux parties : - synthèse à partir de plusieurs documents écrits - essai argumenté à partir du contenu des documents 2 domaines au choix du candidat: lettres et sciences humaines, sciences 2h30 /25 Production orale Exposé à partir de plusieurs documents écrits, suivi d’une discussion avec le jury

DELF A1 – Entraînement - French Exam

Production écrite : Épreuve en deux parties : ‐ compléter une fiche, un formulaire ; ‐ rédiger des phrases simples (carte postale, messages, légendes, etc ) sur des sujets de la vie quotidienne 30 minutes /25 Production orale : Épreuve en trois parties : ‐ entretien dirigé ;

France Éducation international Au service de léducation et

Created Date: 12/3/2018 4:26:36 PM

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